2026年10月28日 恒生大學參與於10月27日至28日在香港會議展覽中心舉行的「全球大學校長及領袖高峰會2026」。高峰會匯聚來自世界各地的大學校長及領袖，就高等教育如何回應全球變化、社會需要及培育未來人才交流意見。校長莫家豪教授主持「私立及公立大學在人工智能時代服務社群需求與推動創新的角色」專題討論，分享不同使命和優勢的大學如何攜手合作，促進社會福祉。莫教授指出，公立與私立大學並非彼此競爭的模式，而是具韌性和成效的高等教育生態系統中相輔相成的重要部分。公立大學通常具備雄厚的研究能力、規模和基礎設施；私立大學則可發揮靈活、迅速回應、創新教學及緊密聯繫持份者等優勢。他強調，院校多元發展必須配合制度協調，以及對共同社會目標的承擔。展望未來，莫教授提出高等教育的五項重點：重新定義終身學習、加強跨學科協作、以負責任的方式採用和推進人工智能、拓寬衡量院校成效的準則，以及建立連繫大學、業界、政府和社區的有效生態系統。活動期間，大學與希臘雅典經濟與商業大學簽署合作備忘錄，加強雙方在學術、研究及學生交流方面的合作。大學管理層亦與多所著名大學探討合作機會，包括日本北海道大學、菲律賓德拉薩大學，以及英國布里斯托大學。 莫教授（左）主持專題討論。 莫教授（右）與雅典經濟與商業大學校長Vasilios Vasdekis教授簽署合作備忘錄。
2026年10月22日 恒生大學代表團於2026年10月20至21日參與在馬來西亞舉行的 AppliedEdu Xchange 2026，與來自亞洲各地的高等教育領袖、業界代表及政策制定者，共同探討人才培育、教育創新，以及大學在瞬息萬變的世界中所扮演的角色。校長莫家豪教授擔任大會開幕主講嘉賓，分享對高等教育未來發展的見解，指出大學除了傳授知識和專業技能，更肩負培養學生明辨思維、道德判斷及終身學習能力的重要使命，讓他們能夠在不斷變化的世界中保持適應力，並積極回應社會需要。副校長（機構發展）陳天恩博士亦在馬來西亞雙威大學分享恒生大學在研究生教育、國際交流及學生發展方面的經驗。出訪期間，恒生大學分別與馬來西亞拉曼大學和菲律賓第一城市普羅維登斯學院簽署合作備忘錄，標誌與兩校的策略合作夥伴關係正式展開。合作框架涵蓋學術項目、聯合研究，以及其他促進知識交流和國際參與的活動等。恒生大學又與馬來西亞華校董事聯合會總會簽署協議，以促進收生合作。代表團亦到訪泰萊大學及馬來西亞諾丁漢大學，探討進一步合作的機會。 莫教授分享對高等教育未來發展的見解。 陳博士分享恒生大學在研究生教育、國際交流及學生發展方面的經驗。 莫教授（左）與馬來西亞拉曼大學副校長（研發與商業化）Zuraidah Binti Abd Manaf教授簽署合作備忘錄。 莫教授（右）與菲律賓第一城市普羅維登斯學院創校校長Estrella O Simon博士簽署合作備忘錄。 莫教授（右）與馬來西亞華校董事聯合會總會執行長梁勝義先生簽署協議。 恒生大學代表團到訪馬來西亞雙威大學。
2026年10月20日 為響應香港特別行政區政府將香港建設成為國際教育樞紐的倡議，香港恒生大學宣布推出「恒生大學國際博士教育樞紐指數（香港區）」，並計劃每年進行研究調查，以提供實證資料，了解國際博士人才對留學香港的看法，以及影響他們在香港升學、工作及定居的因素。近期圍繞吸引人才、高等教育發展及香港長遠創新策略的政策討論，均反映香港正致力成為國際高等教育、科研、創新及人才培育樞紐。在此背景下，指數希望提供實證資料，為博士教育及人才發展的討論提供依據。首期調查於2026年8至9月期間進行，共收到約300份回應，受訪者包括有意攻讀博士學位的人士、在讀博士生及近期博士畢業生，他們來自18個國家或地區，分布於亞洲、非洲、歐洲、北美洲及大洋洲。調查結果顯示，受訪者普遍認為香港是攻讀博士學位的首選目的地。在受評估的18個升學目的地中，受訪者對香港的平均就讀意願評分最高（滿分10分，獲8.09分），香港亦是唯一評分中位數達9分的地方。超過72%的受訪者給予香港8至10分，顯示調查參與者普遍對香港持正面評價（見下方圖1）。圖1：博士升學目的地偏好（按國家或地區）調查亦揭示有意攻讀博士的人士及在讀博士生最重視的因素。受訪者認為，獎學金及學費資助（9.26/10分）是影響升學目的地選擇的最重要因素，其次是安全及政治穩定（8.82/10分）、授課語言及學費負擔能力（兩項平均評分均為8.68/10分），以及就業前景（8.39/10分）。這些結果顯示，經濟支援、生活質素及未來職業機會，仍是國際博士生作出流動決策時的核心考慮（見圖2）。圖2：影響博士升學目的地選擇的因素同時，受訪者指出攻讀博士期間面對的多項挑戰，當中他們最關注畢業後的就業前景（8.07/10分）、經濟困難（7.83/10分）及住屋負擔能力（7.17/10分）。這些結果顯示，除了招生之外，亦須考慮影響博士生求學經歷及長遠定居決定的整體條件。調查進一步發現，93.3%的受訪者表示，完成博士學位後有意留在求學所在地發展，包括接近四分之三的受訪者表示非常願意或極為願意留下。雖然受訪者所表達的意向未必會轉化為日後的實際行動，但結果顯示，若各升學目的地希望留住具高水平專業技能的博士畢業生，提供具吸引力的職業發展途徑、研究機會及完善的生活支援環境十分重要。恒生大學校長兼項目首席研究員莫家豪教授指出，吸引博士人才只是整體人才發展策略的一環。要維持競爭力，除了獎學金及大學聲譽，還須提供有意義的職業機會、健全的科研生態系統、可負擔的生活成本，以及有利於長遠事業發展的支援環境。為國際人才提供家庭友善的環境，對吸引並留住他們在當地工作及長遠發展亦至關重要。莫教授說：「作為年度調查計劃的首期成果，『恒生大學國際博士教育樞紐指數（香港區）』為持續追蹤博士生對留學香港的偏好變化，建立了重要的參考基準。團隊將把2026年的研究結果設定為基準指數100，而未來調查將持續追蹤新趨勢，並為高等教育、人才吸引、科研發展、創新，以及全球對高技能人才的競爭等議題的討論提供實證資料。研究所得數據的分析結果，將為香港公共政策的制定提供參考。」莫教授補充，團隊計劃日後將指數擴展至中國內地及亞洲的主要城市。是項研究屬於「吸引高端人才來港或留港就讀博士程度課程，以培育有利香港發展的專才的策略」項目的一部分，並獲香港特別行政區政府公共政策研究資助計劃資助。免責聲明：「恒生大學國際博士教育樞紐指數（香港區）」所呈現的調查結果，建基於項目團隊進行的研究及受訪者的意見。本文所表達的觀點、詮釋及結論，未必代表香港特別行政區政府的觀點、政策或立場。 圖一：研究團隊成員：（左起）跨學科學院高級研究助理Ayomide Oluwaseyi Oladosu 博士、校長兼項目首席研究員莫家豪教授及跨學科學院講師柯果果博士。 研究結果顯示，若各升學目的地希望留住具高水平專業技能的博士畢業生，提供具吸引力的職業發展途徑、研究機會及完善的生活支援環境十分重要。
2026年10月14日 於九月一日履新的香港恒生大學校長莫家豪教授，今日公布「SHAPE 卓越發展框架」，這項標誌性策略勾劃恒生大學未來發展的方向，鞏固其作為亞洲頂尖私立大學地位的願景。「SHAPE卓越發展框架」將恒生大學獨特的「博雅＋專業」教育模式轉化為五個環環相扣的發展重點，引領大學培育知識廣博、適應力強、富關愛精神的畢業生：S — 促進學生發展（Supporting Student Development）：以學生為本，透過全人教育、個人化支援、體驗式學習和緊密師友指導，讓學生全面發展。H — 強化研究影響力（Heightening Impactful Research）：推動嚴謹而切合社會需要的研究，並將研究融入教學，以回應現實世界的挑戰，為社會創造價值。A — 提升大學地位（Advancing University Position）：透過學術卓越、策略夥伴合作、創新發展及國際協作，進一步提升大學的聲譽與社會貢獻。P — 推動共融管治（Promoting Inclusive Governance）：致力促進大學社群的互信和透明度，培養共同承擔的文化和鼓勵具建設性的對話。E — 跨越界限（Expanding Beyond Boundaries）：透過全球合作夥伴及參與粵港澳大灣區發展等，為學生和教職員開拓更廣闊的國際視野，促進學習、研究與創新。恒生大學將專注以下四大策略領域，將框架轉化為具體行動：大學發展與社區協作：深化與校友、業界、專業團體、捐贈者及社區夥伴的關係，創造共同價值，並擴大恒生大學對社會的貢獻。創新與創業：培養創意思維、促進跨學科協作及對知識的負責任應用，支持同學及同事將創意轉化為解決問題的方案。國際及區域協作：擴大策略夥伴關係與交流機會，加強與粵港澳大灣區及中國內地的聯繫，提升大學的全球影響力。提升校園設施與多點學習基地：建設靈活、科技導向且以學生為本的環境，支持學生成長，並提供整合的校園學習體驗。莫校長表示：「面對科技日新月異、人口結構改變，以及全球人才競爭日趨激烈，高等教育正經歷深刻變革。恒生大學必須與時並進、不斷求新，為學生創造更多機遇與希望，同時提升香港作為國際教育樞紐的地位。我的願景是將恒生大學建設成為亞洲具領導地位的私立大學，以卓越的學生學習體驗、具影響力的研究，以及深具意義的社會參與而備受肯定。展望未來五年，我們將進一步鞏固大學的領先地位，培育具專業技能、推動社會正面發展及關愛精神的人才。」 莫校長公布「SHAPE 卓越發展框架」，闡述對恒生大學的願景。 莫校長闡明對恒生大學的願景，銳意將恒生大學建設成為亞洲具領導地位的私立大學，並以卓越的學生學習體驗、具影響力的研究，以及深具意義的社會參與而備受肯定。
文藝在恒大 -「午間鼓樂」表演 「文藝在恒大」特邀「香港國際鼓手節」的頂尖導師，於午間時段即場演繹震撼心靈的鼓樂，讓大家在忙碌的日常中暫時放下紛擾，盡情享受自由的節奏🤘 日期： 2026年10月9日 (星期五)時間： 下午 12:45 至 1:30地點： 何善衡教學大樓地下(近Café) 無需報名，歡迎恒生大學學生及教職員蒞臨欣賞！ 查詢： 文藝在恒大電郵： arts@hsu.edu.hk
2026年9月18日 今年，香港恒生大學獲國際認可的學者及傑出青年研究人員人數顯著增長，顯示大學的全球研究影響力不斷提升，成為一所新興的研究導向私立大學。恒生大學本學年有23%的教授級學者躋身全球首2%頂尖科學家之列，較去年增加20%。這些頂尖學者獲多項國際權威評比認可，包括史丹福大學／Elsevier「全球首2%頂尖科學家」排行榜、科睿唯安「全球最廣獲徵引研究人員」、Research.com頂尖科學家排名、ScholarGPS全球學者排名，以及多項重要學術榮譽。校長莫家豪教授表示：「恒生大學頂尖學者人數持續增長，不僅反映個人卓越成就，更突顯大學正穩步邁向集合具影響力研究、創新教學與社會參與於一身的大學。隨着我們不斷強化研究實力，大學在學術卓越與深遠影響力方面已建立國際聲譽。」在2026-27學年，大學共聘任六位傑出青年學者，涵蓋商業管理、社會科學、計算機科學及跨學科研究領域。他們的成就包括躋身ScholarGPS全球研究人員排名前10%，以及在Scopus引文指標方面取得卓越表現。署理常務暨學術及研究副校長謝貴枝教授表示：「新晉學者代表新一代創新者、教育家及思想領袖，他們的研究理念將引領新興學術領域發展，並回應未來社會所面臨的挑戰。透過吸納來自世界各地的優秀青年研究人才，恒生大學已奠定卓越研究的堅實基礎。」這些成果充分反映恒生大學在人才培育、跨學科合作、研究基礎設施及國際夥伴關係上持續投放資源。隨着大學積極推進研究發展策略，資深與新晉學者均透過知識創造、創新及社會影響，進一步提升恒生大學在全球學術舞台的影響力。
2026年9月16日 香港恒生大學校長莫家豪歡迎行政長官公布的香港首個《五年規劃》和2026年《施政報告》。他表示，《五年規劃》提出的各項策略，例如強化四大中心、提速北部都會區建設、深化大灣區建設和全球合作網絡、發展優質教育、深化醫療衛生改革等，均具前瞻性和策略性，為香港的長遠經濟與社會發展定下宏觀藍圖，並配合國家的「十五五」規劃，帶領香港進一步融入國家發展大局。莫校長又歡迎《施政報告》對高等教育的支持，包括加速建設北部都會區「大學城」、推動跨學院產學研協作、推廣「留學香港」品牌、提升「香港博士研究生獎學金計劃」名額、增加學生宿舍供應及推動創科產業建設等，認為有助提升香港作為國際專上教育樞紐的競爭力，同時促進人才培育和經濟發展。他希望政府能為自資大學參與「大學城」發展提供更具體支持，並期待恒生大學參與其中，與世界頂尖大學合作開辦新的學術及研究項目。莫校長亦支持報告中有關加強推動人工智能全面應用、提升醫療服務、社會福利及青年發展的建議。他表示，恒生大學正積極發展新的健康及社會照顧課程，又積極推動醫社合作的相關研究，並透過創新的服務研習及社會企業實踐，豐富學生的學習體驗，培育具社會責任感和創新思維的人才。
2026年9月3日 香港恒生大學於2026年9月3日舉行 2026-27學年新生入學禮，歡迎逾 2,500 名本科新生及70名海外交流生。同日，大學亦舉行研究生迎新日，迎來逾1,200名研究生新生，人數創歷年新高，反映大學近年持續提升教學、研究及國際化發展的成果備受認同。恒生大學校長莫家豪教授在新生入學禮致辭時勉勵本科新生廣泛探索，以好奇心及關懷之心學習，並在擁抱人工智能的同時，秉持明辨思維與人文關懷。他說：「與來自不同國家及文化背景的同學和學者交流，能讓你們接觸新思想，並加深跨文化理解。」他補充，這些經驗「將拓寬你們的知識、開闊視野，培養你們的創意、同理心和領導才能，並裝備你們成為負責任的全球公民。」莫校長表示，新生正值恒生大學發展的重要階段加入。近年，大學在學術質素、研究影響力及國際視野方面均取得顯著進展。 他指出：「恒生大學世界頂尖學者 人數按年顯著增加24%，這項榮譽是根據全球最具競爭力的學術指標，以及嚴謹的多維度評審標準評定。這一顯著增長不僅反映大學成功吸引世界級人才，更展現我們致力營造有利卓越研究的環境，在優質教與學的基礎上，進一步鞏固大學作為具全球研究影響力的新興樞紐地位。」恒生大學學生會會長孫卓麟致辭時表示，大學秉持「博雅＋專業」教學理念，鼓勵學生在學術知識以外， 具備明辨思維、道德價值及社會責任感。他寄語新生把握大學生活的寶貴機會，積極參與課堂及校園活動，勇於接受挑戰和擔當領導角色，並在成功與失敗之中學習。隨後舉行的研究生迎新日則以「學領未來，創想無界」為主題，邀請校內外嘉賓分享學習與研究相關資訊，內容涵蓋學術發展、研究支援、數碼學習、防範電話詐騙、受管制物品及海關條例規定等範疇，協助新生盡快適應學習生活，開展學術與專業發展新里程。莫家豪校長演辭（文字完整版，只有英文）：連結 恒生大學舉行新生入學禮，歡迎逾2,500名本科新生和70名海外交流生。 莫家豪校長向新生表示，他們在一個令人振奮的時刻加入恒生大學。 孫卓麟致辭時鼓勵新生不要害怕失敗。
2026年9月1日 香港恒生大學新任校長莫家豪教授於今天履新，他今早向師生校友發放電郵和開學歡迎視頻，表示十分榮幸能領導這所充滿活力的大學，並熱切期待與校董、同學、同事，以及校友攜手為大學開啟新的篇章。 他特別鼓勵新同學懷抱求知熱誠，探索不同領域，善用大學提供的多元學習和發展機會，又歡迎新同事以專業知識、熱忱和承擔，進一步豐富大學的學術成果，並為大學未來發展注入新動力。 他說：「恒生大學的辦學理念與香港特區政府推動香港成為國際教育樞紐的目標一致，這不僅是一項政策方向，更與大學『立足香港、聯通世界』的使命高度契合。香港具備獨特優勢，可為學生提供融匯國際視野、中華文化底蘊、專業能力培育及大灣區發展機遇的學習體驗。」 在開學日歡迎視頻中，莫教授表示高等教育不僅要傳授專業知識，更應培養具備全球視野、責任感及關懷社會精神的專業領導人才。他說：「隨着人工智能及新興科技重塑世界，大學不僅要讓學生掌握嶄新的科技知識與技能，也必須秉持『關懷學習，學習關懷』的信念來培育人才，引導學生明智並負責任地運用科技，以應對迫切的社會需求與人類挑戰。」 另外，恒生大學頒授「榮休校長」名銜予剛卸任的何順文教授，又把校園內一棵洋紫荊樹以何教授冠名，以感謝他對大學發展的深遠貢獻。 莫家豪教授致校內社群的家書：連結莫家豪教授開學歡迎辭視頻：連結 新任校長莫家豪教授走訪校園不同角落，與師生互動交流，為新學年注入活力與朝氣。 恒生大學今日舉辦開學日嘉年華「HSUHK Fiesta」，莫教授聯同各位副校長一同為師生製作港式小食，為新學年注入活力與關懷。