2026年5月8日 香港恒生大學「綠源『恒』動」榮獲國際教育機構「教育資源拓展協會」（CASE）頒發「2025亞太區最佳項目獎」，成為本年度唯一獲此國際殊榮的本地私立大學機構成員。CASE評審團讚揚「綠源『恒』動」運用創意設計出別樹一幟的活動，凝聚捐款人、師生及校友攜手參與。為了大學的可持續發展，恒生大學於2014年設立「綠源『恒』動」計劃，為校園發展籌募經費，並宣揚「環境育人」理念。為慶祝計劃推出十周年，何順文校長於2024年6月21日化身園藝師，與鵬程慈善基金創辦人暨恒生大學 — 基金管理委員會委員鍾志平博士、校務委員會委員兼校友張華強博士，帶領「綠源『恒』動」捐款人、校友及師生一同參與「綠源『恒』動」園藝活動綠化校園，以及加強大家對校園的歸屬感。這次是恒生大學繼2022年「紛FunD跑」籌款活動榮獲CASE頒發「卓越項目 2022（特別活動／網上籌款）」全球銀獎和「亞太區最佳項目獎」後再度獲獎，足證大學舉辦的活動獲得CASE認可及讚許。 發展及校友事務總監陳雯慧女士（右）於澳洲布里斯本出席頒獎典禮，代表恒生大學領獎。 何順文校長（中）與鍾志平博士（右二）和張華強博士（左二）啟動園藝活動。
2026年5月28日 教與學發展中心於2026年5月28日舉行第三場「香港恒生大學卓越教學獎2024-25分享講座」。講座題為「船・傳 ― 有用、有趣、友誼」，由本屆得獎教師之一、中文系兼任講師朱有梅女士主講。講座圍繞「有用、有趣、友誼」三大核心，透過分組活動及遊戲，讓參加者親身體驗朱女士「以學為本、兼具實用性」的課堂特色。講座尾聲，朱女士以「友誼」點題，強調教師應該慧眼識才、互勉共賞，並以「拋磚引玉」作結，闡明學科雖異、教法有別，勉勵同儕相互啟發，促進教學相長。 朱有梅女士分享教學理念及教學經驗。 朱有梅女士（左五）與嘉賓講者鍾可盈博士（中）以及中文系教職員合照。
2026年5月24日 榮譽學院第六屆學員於2026年5月24日參加年度領袖培訓。此次訓練突破傳統課堂框架，透過一系列模擬挑戰，讓學生在實踐中掌握領導技巧。 活動當日，學員需在限時內完成水上挑戰任務。各小組運用竹竿及繩索，設計並製作水球投射器及竹筏。過程中，學員發揮創意及團隊合作精神。活動另一亮點為高空游繩挑戰，學員在隊友鼓勵下克服心理障礙，完成從高處游繩而下的任務，體現成功不在乎速度，而是在於勇敢邁步。當日亦是榮譽學院年度「家庭日」，第一至五屆學員與新一屆學員聚首，促進跨屆交流。 榮譽學院年度領袖訓練營，展現凝聚力與傳承精神。 學員透過分工合作，培養溝通、分工與團隊解難能力。 學員親手搭建竹筏並航行，展現團隊智慧、責任感與實際解難的執行力。 學員憑信任和勇氣挑戰高空游繩下降。
2026年5月22日 由人力資源處主辦的「人才發展日2026」於2026年5月20日至22日舉行，主題為「蛻變、成長、感恩」，除了配合大學的策略發展目標，亦加強跨部門之間的凝聚力，並激發創新思維，以應對未來的挑戰。為期三天的活動設有多項互動工作坊、實踐體驗及技能培訓環節，以加強團隊協作、啟發創意，並提升大學社群的抗逆力，吸引逾300名行政及教學支援人員參與。參加者在各個環節中積極交流，並探索個人與職業發展的新方向。此次活動不僅有助推進大學的策略目標，亦展現全體同仁的專業精神，以及對大學發展的熱誠與投入。 參加者齊心協力搭建「過山車」軌道，氣氛熱烈。 行政及教學支援人員參與「人才發展日2026」。
2026年5月21日香港恒生大學將於2026年7月29日至30日舉辦「恒生大學暑期體驗2026」，以「社會創新：讓構思成為影響力」為主題，聯合不同學院及學系打造模擬課堂、互動遊戲及工作坊，讓中四至中六學生發掘興趣與專長，感受豐富多采的大學校園生活。活動覆蓋人工智能、心理學、語言翻譯、個人成長等多個熱門領域，例如社會科學系的「Emoji 心理學」，從心理學角度探討表情符號的含義與使用方式，分析線上溝通背後的心理邏輯；翻譯及外語學院的「卡牌遊戲翻譯入門：從寶可夢出發」以卡牌遊戲為切入點，介紹人工智能（AI）工具輔助翻譯、遊戲本地化及電腦輔助翻譯的基礎概念；計算機科學系的「走進人工智能：動手探索工作坊」，讓參加者了解AI模型由資料蒐集至訓練的過程，以及AI學習與發展原理；榮譽學院的「投資自己・增值未來・創造影響：榮譽學院學生領袖體驗工作坊」，透過互動挑戰，引導學生學習自我規劃、建立正確理財觀念、辨識各類詐騙陷阱，結合自身發展與社區需要，將社會創新構想逐步落實為切實可行的方案。「恒生大學暑期體驗2026」費用全免，現正接受報名，截止日期為5月29日。有興趣的中四至中六學生可填妥網上報名表格，毋須經學校推薦。活動名額有限，就讀中五的本地學生優先考慮。詳情請參閱：https://summeracademy.hsu.edu.hk/hk/ 恒生大學將於7月29日至30日舉行「恒生大學暑期體驗2026」，讓高中學生發掘興趣與專長，感受豐富多采的大學校園生活。
2026年5月20日 香港恒生大學 — 基金展覽廊聯同少雪齋攜手呈獻的《眾生有情：丁衍庸筆下的平等觀看》展覽，今天（5月20日）正式揭幕。是次展覽展出16組著名畫家丁衍庸先生（1902–1978）的書畫作品，題材涵蓋日常生靈與人物，以溫柔筆墨並觀萬物，引領觀眾以平等之心與慈悲之眼感受世界。開幕典禮邀得多位嘉賓主禮，包括少雪齋創辦人孫漢明博士、恒生大學校長何順文教授，以及恒生大學 — 基金展覽廊策展工作小組主席許焯權教授。丁衍庸是二十世紀中國現代藝術的重要人物。他早年潛研西方現代藝術，後轉向深耕中國水墨傳統，長期於香港創作與教學，開創貫通中西、融匯古今的獨特藝術路徑。是次展覽以「眾生有情」為總題，並非將丁衍庸的作品直接詮釋為宗教繪畫，而是借鑒佛典中平等與慈視，凸顯其筆下萬物並觀、彼此感通的生命觀。展覽不僅呈現丁衍庸筆下的生靈百態，更傳達他看待萬物的溫柔而平等眼光，於沉靜的筆墨間感受綿延不息的生機。展覽內容分為三部分：第一部分「眾生平等」，從最尋常的生靈與物象出發，呈現丁衍庸對日常微小生命的觀照與珍視；第二部分「慈眼觀物」，將書法、人物與植物並置，突出筆墨中的節制、停頓與專注，引導觀者從物象辨識轉化為心神安頓；第三部分「蓮根南來」，以荷塘、蓮塘與瓜蔓等意象，詮釋文化根脈的傳承與延續。丁衍庸帶來的不只是藝術題材與技法，也是一種自內地南來、在香港重新生長的筆墨精神。《眾生有情：丁衍庸筆下的平等觀看》專題展覽圖錄：按此展覽詳情展覽日期大學館藏《心儀之物》（常設展覽）專題展覽《眾生有情：丁衍庸筆下的平等觀看》（2026年5月21日至6月30日）展覽地點新界沙田小瀝源行善里香港恒生大學創意人文館1樓香港恒生大學—基金展覽廊開放時間星期一至五：上午10時至晚上7時星期六：上午10時至下午5時訪客登記https://foundationgallery.hsu.edu.hk/ （左起）何順文教授、孫漢明博士及許焯權教授一同主持《眾生有情：丁衍庸筆下的平等觀看》開幕儀式。 出席嘉賓觀賞《眾生有情：丁衍庸筆下的平等觀看》展覽，感受丁衍庸的筆墨意蘊與藝術精神。
2026年5月14日 恒生大學與馬來西亞雙威大學於2026年5月14日簽署合作備忘錄，以提升兩校的學生學習體驗、學術交流及研究協作。備忘錄由常務暨學術及研究副校長莫家豪教授代表大學簽署。雙威大學是馬來西亞著名的私立大學，在AppliedHE的東盟私立大學排名2026中居榜首。莫教授其後訪問馬來亞大學，雙方協議將共同領導「高齡友善城市與福祉」的區域研究，聚焦東南亞與東亞重點社會議題。 莫家豪教授（右）與雙威大學校長Sibrandes Poppema 教授簽署合作備忘錄。
2026年5月19日 香港恒生大學一項最新研究發現，青年微型創業者普遍面對資金和支援不足，其中零售、餐飲、創意產業、自由職業及專業服務等非科技行業，情況尤為明顯。研究團隊促請政府構建更具包容性、創業生態系統導向的分階段青年創業政策框架，精準回應創業者不同發展階段的需求。是項研究名為《優化香港青少年微型創業階段性支援系統的多方面分析》，獲香港特區政府公共政策研究資助計劃撥款資助（項目編號：2024.B12.009.24D，項目進行中），於2025年3月展開，歷時一年三個月。研究團隊首先進行了比較政策分析，借鑑倫敦與北京的經驗，認為香港應加強政策整合與落實，並為科技及非科技領域的青年創業者提供更貼近實際需要的支援。之後，團隊採用混合研究法，與25位青年微型創業者及20位支援者深度訪談，並收集627份青年微型創業者網上問卷，透過統計數據及質性資料，剖析青年創業者的真實經歷。微型創業是指資本額小、員工人數少的創業模式。研究顯示，青年創業大致經歷初創、生存、穩定、起飛及成熟等階段，各階段面對的需求及困難各有不同，而資金短缺貫穿整個創業週期。近七成受訪者視資金不足為初創主要挑戰，處於生存或穩定階段佔 54.1%，而在起飛或成熟期則佔 45%。研究進一步指出，本港創業支援存在明顯非科技行業資源缺口。受訪者普遍認為，現行創業政策及支援計劃過度偏重人工智能、深科技、標榜創新及可快速擴展的初創項目，導致零售、餐飲、創意產業及服務業的青年微型企業容易被忽視。接近一成受訪者認為現有支援政策足以應付所需；逾八成期望獲取低門檻、易申請的資金補貼，44.3% 冀簡化資助申請程序，43.9% 希望增加市場推廣支援，37.3% 期望獲得創業導師或諮詢服務。不少受訪者認為，家人、朋友、同儕及伴侶所提供的創業資金、情緒支持、實際幫助及營運意見等非正式支援，比正式支援（例如來自政府、非政府組織、大學、商界資助計劃、創意比賽、課程及天使投資所提供的援助）更易獲取。逾46% 受訪者主要依賴非正式支援，僅約 18.2% 主要依賴正式支援；接近九成五受訪者以個人儲蓄作創業資本，62.7% 曾獲家人財政支持。雖然受訪者大都認為大灣區具備更大市場規模、更完善產業鏈及更多商業配對機會，但他們對在灣區拓展的意願明顯偏低：66.2%受訪者不確定會否進軍大灣區，22.5%不打算進入，僅11.3%計劃進入或成功拓展當地市場。受訪者列出進軍大灣區的最大障礙依次為：成本壓力（57.9%）、對市場認知不足（56.5%）、監管差異（48.3%）、缺乏當地人脈（44%）及語言或文化障礙（35.3%）。研究亦發現，57.4% 受訪者的業務屬線性或穩定增長，約四成則處於業務波動、中斷或不穩定的非線性發展階段。許多受訪者對「成功」有更多元定義，包括維持穩定收入、彈性工作、生活與工作平衡，以及維持自主生計。調查結果亦反映這種多元取向，39.0%受訪者以業務擴展為優先目標，近三成重視穩定收入，20.8% 重視工作與生活平衡，另有 7.5%強調業務帶來的社會影響。項目首席研究員、恒生大學社會科學系助理教授陳志明博士表示：「青年微型創業者對香港經濟十分重要。他們促進創新、創造就業機會，並提升青年的自力更生能力與社會流動機會。」他說，面對青年在創業不同階段的挑戰，研究團隊建議政府：（一）制定分階段支援框架，包括按發展階段制定支援方案、建立一站式平台提供靈活支援；（二）協調正式與非正式支援，包括整合顧問、專員及朋輩支援，投放資源於社群及家庭工作坊；（三）填補非科技支援缺口，包括設立專屬的非科技資金、孵化、市場推廣、法律和營運支援，修訂評估標準，不再局限於科技增長指標；（四）政策及支援計劃應採用更廣闊的創業成功定義，重視企業生存、自主性、韌性、工作與生活平衡，以及社會貢獻；（五）改革創業教育，加強中學及高等教育中的創業教育，以早期培養創業思維，以及（六）加強大灣區各地政府之間的協作，建立更務實的發展路徑，包括針對不同城市的營運指引、合規支援、可信賴的人脈配對等。按此閱覽發布會 PPT 簡報 恒生大學研究顯示，青年微型創業普遍面對支援不足問題，尤以非科技行業情況最為明顯。圖為研究團隊成員，包括（右）恒生大學社會科學系助理教授陳志明博士及副教授孔寶華博士。 陳志明博士促請政府構建更具包容性、創業生態系統導向的分階段青年創業政策框架。
2026年5月15日 香港恒生大學藝術設計系由2026年5月16日起舉辦年度展，展出30多位應屆畢業生的作品。今年展覽以「21克」為主題，靈感源自20世紀初經典的「靈魂重量」實驗。學生以藝術創作承載著屬於他們的21克，在創作裡探索自我，追尋生命永恆的價值。是次展覽匯聚跨媒介藝術創作實踐，涵蓋動畫、裝置藝術、建築及園境設計、紀錄片、攝影及繪畫等多元形式。每件作品都是創作者獨有的「21 克」，承載著個人思想、感悟與獨特。這群即將踏入社會的年輕藝術家，以藝術感知世界、以創作傾訴內心，為人生新階段留下珍貴且獨特的藝術印記。香港恒生大學藝術設計系年度展2026 — 「21克」詳情：展覽日期：2026年5月16日至5月30日開放時間：中午 12:00 至晚上 7:00（週一至週日，包括公共假期）地點：九龍馬頭角馬頭角道63號牛棚藝術村N12訪客登記：如欲現場參觀展覽，請先於下列網站登記：https://aad.hsu.edu.hk/en/aad-annual-exhibition-2026/ 陳世澄同學的裝置藝術《左融右你》以左撇子作為靈感，表達左撇子在日常生活中，常常為了融入以右撇子為主的世界，不斷改變自己、迎合他人。作品希望藉此提醒社會應該建立一個對左撇子更友善、更包容的環境。 李紫瑩同學的數位攝影與平面設計作品《潮間之間》描繪了她眼中的長洲 李承謙同學的裝置藝術《二三》透過整理自己的記憶，把遇過的人和經歷的事情記錄下來，就像存成一份檔案，留給未來的自己回看和理解。 梁詩維同學的漫畫作品《一個INFJ的獨白》講述有人用MBTI或不同的人格測驗去分辨世界上不同人的性格和特質，但他卻認為每個人都是獨一無二的，是不能被介定的。 雷伊琳同學的建築及園境設計作品《心靈的避難所》以花生為靈感，透過外殼構築出有機曲面與不規則形態，打破香港樓宇一貫的方盒式設計。作品以花生「外硬內柔」的特質，表達都市人在日常生活中雖然外表堅強，內心卻同樣需要放鬆與喘息的空間，並希望營造一個讓人卸下防備、回歸自我的安靜環境。