2023年3月30日由教學與發展中心（CTL）舉辦的香港恒生大學創新計劃比賽2023 (「比賽」)已經進入第八個年頭。大會一直秉持創新求變的核心價值,不斷創新。今年比賽更推出全新主題：智慧校園，鼓勵學生融合智慧技術和實體基礎設施，提升校園體驗,改善服務, 並體驗決策制定和校園可持續發展。比賽的提案競賽及頒獎典禮早前圓滿結束，12支學生參賽隊伍向評審團隊展示的創新理念，不但可贏取現金獎金和榮譽, 更取得在大學校園實現其創新理念的機會。教學與發展中心今年再次邀請到青年可持續發展領袖研習所及伍絜宜創新及創業中心作為策略伙伴，更邀得副校長(機構發展)辦公室、校園發展及管理處及資訊科技服務中心協辦,為參賽學生提供專業咨詢會議、主題講座和技能工作坊。在「智能學習」、「智能生活」及「智能節約」三大副主題的引導下,35名同學組成12隊入圍隊伍,並從聯合國17個可持續發展目標(SDGs)獲取靈感,透過智能科技與實體基礎設施的結合以改善大學校園。獲獎隊伍將有機會進一步修訂和完善他們的建議,以參與大學內外的創業或創新比賽, 藉此交流意見、獲得種子資金，並接受培育訓練，最終將他們的提案變成現實。香港恒生大學創新計劃比賽2023獲獎同學隊伍如下:冠軍和榮譽獎(創新性)Team name: YSCTheme: Smart LearningTeam members:Yim Tsz Yan, Yan (BJC – Journalism and Communication, Year 4)Tam Suet Lam, Christy (BJC –…
2023年3月9日為表揚恒大卓越教學獎（2021-22）的得獎教師，教與學中心於2023年3月9日舉辦第二場分享研討會，主題為「教與學的演化：從虛擬現實到元宇宙」，並邀得決策科學學院供應鏈及資訊管理學系副教授黃彥璋博士及傳播學院助理教授吳靜博士主講。黃彥璋博士跟大家分享元宇宙教學的發展技術和趨勢，探討怎樣透過新興的虛擬實境教學技術，令學生從沉浸式體驗中學習。他又引用各種日常生活和教學的例子，展示虛擬實境技術的廣泛應用和發展優勢。吳靜博士則從新聞傳播學的教學角度，分享如何將虛擬實境技術應用在新聞報導的課程和實習培訓當中。她亦提倡積極推廣這種創新的教學技術應用於傳播學，令學生能透過虛擬實境，體驗尤如置身現場採訪和報導實況，讓他們的學習體驗變得更精彩有趣，深化所學。是次研討會吸引了近30位教職員參加，深入探討了虛擬實境教學及元宇宙教學的未來發展，以及這種新興教學模式的潛在優勢。 教與學發展中心鄭家明博士與兩位得獎老師黃彥璋博士及吳靜博士合照。 黃彥璋博士引用不同例子闡述最新的虛擬實境技術發展趨勢。 吳靜博士分享如何將虛擬實境技術應用在新聞傳聞教學的課程和培訓
2023年3月2日具說服力的建議書不單能充分表達想法和方案， 更能幫助實現商業和個人成功目標。教與學發展中心 (CTL) 教與學發展部邀請了豐盛社企學會的高級項目主任鄧潔珊女士，在2023年3月2日舉辦了建議書寫作工作坊。研討會吸引近50名同學出席， 當中除了參與本屆創新比賽的同學，還有不少其他希望提高寫作技能﹑以增加獲得投資或商機的同學。女士強調在撰寫建議書前必須清楚目標讀者的需求，度身制定具體解決方案。她亦提供了實用指導，教授如何撰寫一個引人入勝的價值主張，清晰傳達提案價值。參與工作坊的同學亦明白需要使用清晰簡潔語言，引起目標觀眾的共鳴，同時突顯提案的獨特優勢。同學也學習到創造動人的敘事手法和清晰架構的策略， 避免使用令投資者或評委感到困惑或疏離的術語。 豐盛社企學會的高級項目主任鄧潔珊女士，指導同學如何撰寫引人入勝的建議書。 約 50 名學生參加是次工作坊，從中學習撰寫建議書的成功技巧。
2023年2月23日教與學發展中心（CTL）與青年可持續發展領袖研習所（IYSL）在2月23日合辦了一個富資訊性和互動的工作坊 – 「知識中心：可持續發展目標（SDGs）」。本活動是「香港恒生大學創新計劃比賽」工作坊系列的第二個工作坊，旨在教育學生認識由聯合國制定的17個可持續發展目標，同時為他們提供一個開發創新方案的平台。是次工作坊展示了年輕人應對全球挑戰的潛力，具備相關的知識和技能，務求他們在世界上產生正面影響。工作坊介紹了可持續發展目標的定義和應用，然後透過互動環節，參加者更深入體會每個目標的重要性和相聯性。接著，他們分為小組，獲分配特定的可持續發展目標進行活動。小組需針對所分配的可持續發展目標，思考和討論相關的問題和解決方案。工作坊的互動體驗，促進了參加者之間的合作，同時有效地讓他們將所學習到的知識，得以實踐和應用。其後，參加者們展示了小組討論成果，分享他們對可持續發展目標的理解和創新想法。工作坊成功為學生帶來深入的可持續發展目標的理解和知識，讓他們得以裝備自己，應對全球正面對的挑戰。參與者對工作坊均感到十分滿意:「工作坊的互動既有趣，又可讓我們獲得豐富知識。我更有信心參與創新計劃比賽，亦急不及待將所學到的知識應用當中！」 教與學發展中心 (CTL)教與學發展部的吳婉婷女士，解釋每個可持續發展目標如何應用於「智慧校園」的概念。 青年可持續發展領袖研習所 (IYSL)的黛雅女士引領參加者進行小組活動，並分享了可持續發展目標倡議的背景。 參加者就今年比賽主題「智慧校園」，分享創新的想法。
2023年2月16日教與學發展中心（電子學習部）最近舉辦以「智慧創新科技的可持續校園」為主題的工作坊，該工作坊乃屬「香港恒生大學創新計劃比賽2023」活動系列之一。工作坊於2023年2月16日舉行，邀得來自 DIGIQAL 可持續發展和智能技術專家林浩光先生擔任主講嘉賓。林先生當日與大家探討可持續實踐對於校園發展的重要性，並闡述智慧創新科技對於推動可持續校園發展所帶來的好處。他又舉出多個智慧科技方案的實例，讓大家更能深入了解這些方案怎樣有效地在校園推行和實施，從而為校園增強能源效益，節省資源。恒大一直致力打造和推廣可持續校園發展，是次工作坊正好為師生提供重要學習平台，讓大家了解有關可持續校園發展的智慧創新科技的最新趨勢和技術。 林浩光先生（右）和教與學發展中心副主任（電子學習）何道森博士
2023年2月2日香港恒生大學卓越教學獎自創辦以來，旨在表彰在教學方面有卓越表現和熱誠的教師。為表揚他們的成就及推廣良好的教學方法，教與學發展中心於本年二月至四月期間舉辦一系列教學分享研討會，並邀請於2021/22年度得獎的七位老師擔任主講嘉賓分享他們的教學方法和經驗心得，藉此推廣良好的教學方法。首場研討會於 2023 年 2 月 2 日舉行，主題為「培養及啟發學生學習動機的策略」，邀得三位得獎老師——商學院市場學系講師陳詠賢博士、前人文社會科學學院社會科學系助理教授王邦華博士，以及決策科學院電子計算系兼任講師任展峰先生主講。是次研討會由教與學發展中心主任鄭家明博士擔任主持，並邀請了常務暨學術及研究副校長許溢宏教授擔任主禮嘉賓。許教授致歡迎辭時衷心感謝各得獎老師在推動和促進恒大教與學發展上多年來所付出的努力和熱誠，以及他們對恒大學生一直以來的關愛和悉心教導。三位得獎老師分享了他們在培養學生學習動機方面的教學心得，並講解如何透過電視電影、動畫等媒體來激發學生的學習興趣。他們亦一起探討怎樣建立融洽和互信的師生關係。是次講座吸引了超過30位教職員參加。由該中心主編的第五期「My Teaching Story」亦於同日正式推出，書內輯錄了恒大卓越教學獎2021/22年度七位得獎老師的教學心得和歷程。 七位得獎老師與常務暨學術及研究副校長許溢宏教授，以及教與學發展中心主任鄭家明博士合照。 鄭家明博士為首場教學分享研討會擔任主持 許溢宏教授致歡迎辭 陳詠賢博士跟大家分享她的教學經驗和哲理 王邦華博士講解他如何運用電視劇集和動畫媒體作為啟發學生動機的教材 任展峰先生分享他如何成功與學生建立緊密互信的良好關係 由教與學發展中心出版的第五期「My Teaching Story」輯錄了恒大卓越教學獎2021/22年度的七位得獎老師的教學心得和歷程
2023年1月27日教與學發展中心教與學發展部於 2023 年 1 月 27 日舉辦教學提昇研討會系列 #3：「點止教書研究咁簡單？」教學人員壓力管理工作坊，旨在更適切地支援教學人員的工作需要和身心健康，讓師生在教室內外都能保持正面。是次工作坊由香港心理學會註冊輔導心理學家黃麒錄先生擔任主講。他先讓參與者深入地了解自己，其後引領他們檢視現有和潛在壓力的根源。黃先生擁有高等教育教學經驗，他表示現今教師除了要準備課堂及教書外，亦要處理繁重的校務，例如教學、研究、行政工作、收生、專業發展及指導學生參加比賽等等。他亦於網上工作坊中，帶領參與者投入既舒適又安穩的放鬆體驗活動，為大家緩解煩憂，促進身心靈健康。 工作坊內容展示了參加者如何促進身心靈健康 工作坊開始時的熱身活動
2023年1月26日教與學發展中心教與學發展部和學生事務處（多元與共融）於2023年1月26日合辦教學提昇研討會系列 #2，拆解自閉症譜系障礙，吸引逾20位恒大教職員出席，了解有特殊教育需要（SEN）的學生如何享受最好的教育之旅。是次研討會旨在協助本校成為本港推動「傷健共融」的模範專上學院，邀得註冊臨床心理學家黎玉蓮女士、香港傷健協會無障礙體驗學習組經理林學文先生及香港傷健協會傷健學院培訓導師高小亮先生到訪，帶領參加者認識自閉症譜系障礙、專注力不足（ASD）、過度活躍症（ADHD）和肢體残疾（PD）患者的行為表現。林先生先行介紹香港傷健協會，隨後黎女士根據她二十多年的臨床經驗，分享如何處理在高等院校接觸到的學生個案。作為再生勇士的小亮就以輪椅上的生活為題，邀請參加者體驗肢體殘疾帶來的挑戰，並探討建構校園無障礙環境的建議和解決方案，甚至推廣到整個社區。 註冊臨床心理學家黎玉蓮女士 香港傷健協會無障礙體驗學習組經理林學文先生（右）與香港傷健協會傷健學院培訓導師高小亮先生 超過20位恒大教職員出席工作坊
現今學術環境急遽變遷，作為老師，您們除了要準備課堂及教書外，還有一系列工作需要處理，如研究、行政工作、收生、進修、課程宣傳、學生活動、帶領學生參加校外比賽等等。為了加強大學的競爭力，您們的身份與工作都被重新定位，相信要承受的工作壓力越來越大……長期的工作壓力不單容易使您們出現職業倦怠（Burnout）及減低工作品質，嚴重的甚至會影響身心健康。為能更適切地支援您們的工作需求和身心健康，教與學發展中心將於一月舉辦教學人員壓力管理工作坊。在註冊輔導心理學家的帶領下，您們將可透過不同的體驗活動去探索自我、抒解壓力，並學習將相關經驗和得著融入日常工作中，以助促進自己的身心靈健康，裝備自己迎接新年期。主題：「點止教書研究咁簡單？」教學人員壓力管理工作坊日期：2023年1月27日（星期五）時間：下午2時30分至4時講者：黃麒錄先生 Mr. Louis HUANG (註冊輔導心理學家)地點：D407, 利國偉教學大樓語言：廣東話名額: 30黃麒錄先生簡介:▪ 香港心理學會 註冊輔導心理學家▪ 英國心理學會 特許心理學家▪ 澳洲墨爾本大學家長情緒教練課程認可導師▪ 曾於6間大學/專上學院任教，並為35間以上的學校/機構/教會提供輔導/訓練/培訓/講座/研究等服務▪ 教授幼兒教育、兒童心理學及輔導等學科▪ 積極提倡家校合作、親子情緒輔導及正向教育▪ 提供專業心理講座、培訓及工作坊等，致力促進大眾的精神健康和親子關係歡迎所有教職員參加! 名額有限，請按此報名。*報名截止日期為2023年1月25日（星期三），報名成功者將於工作坊前經電郵確認。 如有查詢，歡迎電郵：teaching-learning@hsu.edu.hk
教學提昇研討會系列 #2主題: “是與非? 照顧自閉症譜系障礙﹑專注力不足/過度活躍症或肢體残疾學生”目的:香港是一個多元社會。傷與健、長與幼、不同膚色、不同文化人士可以一起生活及學習，全賴互相尊重、接納及包容彼此的差異。根據聯合國《殘疾人權利公約》，殘疾是一個演變中的概念，傷殘人士往往因為大眾的態度和環境帶來的障礙而影響他們對社會的參與。所以「殘疾」是可以隨著社會環境進步及心態改善而改變。本培訓服務希望透過工作坊，讓香港恒生大學成為本港推動「傷健共融」的模範專上學院，向公眾展現我校如何透過態度去消除障礙，並向公眾展現我們落實《殘疾人權利公約》下殘疾人士公平接受教育的權利。內容: 專注力不足∕過度活躍症及自閉譜系障礙的特徵及注意事項肢體傷殘人士分享及注意事項院校個案分享及解決方法 問答環節詳情:日期*：2023年1月26日（星期四）時間：上午10時30分至12時正地點：D407, 利國偉教學大樓語言：廣東話*另外內容相同的工作坊在1月27日(星期五)以英語進行。講者簡介: 黎玉蓮女士, 註冊臨床心理學家黎女士於本港及外地從事臨床工作達二十年之久。在二十餘年的臨床工作中，工作涵蓋兒童評估中心﹑ 精神病院﹑ 大學輔導﹑ 非政府機構及私人執業。黎女士專長的心理治療範疇包括精神健康及特別教育需要青年等等。除了心理治療外, 她還活躍於督導臨床心理學碩士生的督導及教育工作, 主理工作坊﹑ 中小學講座及教學等。 林學文先生, 香港傷健協會 無障礙體驗學習組 經理註冊社工，有超過15年社會工作經驗，於不同服務範疇如復康服務上擔任管理及服務發展工作，現時主要負責推動共融理念，宣揚傷健共融並實踐長幼及家庭共融；亦協調協會各單位的傷健共融推廣工作，制訂不同策略及方針，包括向政府、商界、教育界及其他專業團體和義務組織等宣揚共融理念。 高小亮先生,香港傷健協會 傷健學院 培訓導師脊柱先天缺損影響下肢活動，其後因一次細菌感染，從此與輪椅為伴。現積極投身培訓工作，致力宣揚傷健共融及無障礙環境，並為不同機構巡查無障礙設施。2016年當選十大再生勇士，現擔任勞工及福利局「康復諮詢委員會無障礙小組」委員、的士服務質素委員會委員及運輸署殘疾人士使用公共交通工具工作小組成員等公職。歡迎所有教職員參加! 名額有限，請按此報名。*報名截止日期為2023年1月24日（星期二），報名成功者將於工作坊前經電郵確認。 如有查詢，歡迎電郵：teaching-learning@hsu.edu.hk