2026年5月21日香港恒生大學將於2026年7月29日至30日舉辦「恒生大學暑期體驗2026」，以「社會創新：讓構思成為影響力」為主題，聯合不同學院及學系打造模擬課堂、互動遊戲及工作坊，讓中四至中六學生發掘興趣與專長，感受豐富多采的大學校園生活。活動覆蓋人工智能、心理學、語言翻譯、個人成長等多個熱門領域，例如社會科學系的「Emoji 心理學」，從心理學角度探討表情符號的含義與使用方式，分析線上溝通背後的心理邏輯；翻譯及外語學院的「卡牌遊戲翻譯入門：從寶可夢出發」以卡牌遊戲為切入點，介紹人工智能（AI）工具輔助翻譯、遊戲本地化及電腦輔助翻譯的基礎概念；計算機科學系的「走進人工智能：動手探索工作坊」，讓參加者了解AI模型由資料蒐集至訓練的過程，以及AI學習與發展原理；榮譽學院的「投資自己・增值未來・創造影響：榮譽學院學生領袖體驗工作坊」，透過互動挑戰，引導學生學習自我規劃、建立正確理財觀念、辨識各類詐騙陷阱，結合自身發展與社區需要，將社會創新構想逐步落實為切實可行的方案。「恒生大學暑期體驗2026」費用全免，現正接受報名，截止日期為5月29日。有興趣的中四至中六學生可填妥網上報名表格，毋須經學校推薦。活動名額有限，就讀中五的本地學生優先考慮。詳情請參閱：https://summeracademy.hsu.edu.hk/hk/ 恒生大學將於7月29日至30日舉行「恒生大學暑期體驗2026」，讓高中學生發掘興趣與專長，感受豐富多采的大學校園生活。
香港恒生大學暑期體驗2026以「社會創新: 讓構思成為影響力」為主題，將透過與恒生大學本科課程相關的模擬課堂、遊戲及工作坊等活動，讓參加者發掘對商業、傳播、決策科學、人文及社會科學、翻譯等多元範疇的興趣及專長，並親身體驗香港恒生大學的校園生活。完成暑期體驗的參加者均獲頒參與證書乙張。 日期: 2026年7月29-30日（星期三及四）地點: 香港恒生大學校園 活動網站: https://summeracademy.hsu.edu.hk/hk/網上報名: https://forms.office.com/r/RktQ4YxS6u結果公布：於6月下旬以電郵公布查詢電郵: sa@hsu.edu.hk 查詢電話: 3963-5026 / 3963-5578 *活動名額有限，最終申請結果以電郵通知為準。香港恒生大學保留對恒大暑期體驗2026所有事宜的最終決定權。
香港恒生大學將於2026年3月及5月透過混合形式 (ZOOM線上及實體同時進行) 舉辦2026學年高年級入學講座，詳情如下：日期： 3月11日（星期三）/ 5月27日（星期三）時間：下午2時30分 形式：透過網上平台ZOOM及實體在恒生大學校園同時進行，詳情將透過電郵通知參加者，而參加實體講座的參加者更可獲安排與課程老師面對面諮詢的機會內容：大學及課程介紹、2026學年最新入學資訊誠邀有意入讀恒生大學二或三年級課程的轉校生、副學士或高級文憑畢業生參加。如你有興趣參加，請按這裡報名。如有查詢，歡迎致電3963-5710或電郵至 ugadmission@hsu.edu.hk 與教務處聯絡。
2025年11月15日 香港恒生大學於2025年11月15日於校園舉行資訊日，招收2026-27學年的本科生。活動設入學講座及工作坊，提供課程及入學資訊，吸引不少有意入讀恒生大學的中學文憑試考生、高年級入學學生、內地高考學生及其家長參加，以及即場報名。恒生大學常務暨學術及研究副校長莫家豪教授及學友社學生輔導顧問吳寶城先生主持「升學唔止一條路：你揀嘅係未來定名氣？」互動座談會，討論今年升學形勢、選擇升學途徑時常犯的錯誤及改善方法、家長在子女升學決策上的角色等。莫教授表示：「恒生大學於最新公布的QS 2026年亞洲大學排名中，在大中華地區名列157位，東亞地區名列253位，在亞洲大學排名亦提升約40位，各項排名均見持續進步。其中多個評核指標均表現突出，包括每篇論文的引用次數、研究影響力、國際學生比例和國際交換生比例，彰顯恒生大學的卓越成就和影響力。」現場設有 30 多場不同主題的課程體驗和互動工作坊，以及課程展覽、學生生活巡禮、入學講座、校園導覽等活動，讓參加者親身了解恒生大學多元化的學習體驗和教學設施。參加者亦體驗了恒生大學在AI領域的最新技術和應用，包括激發靈感的AI音樂創作、ExpoDrone：AI 無人機展位智能檢測系統、化身課堂助教的互動機器狗以及守護居家安老的樂齡科技應用。恒生大學在2026-27學年將提供26個本科、22個修課式碩士和1個專業博士課程，其中多個學士學位課程被納入指定專業／界別課程資助計劃（SSSDP），包括藝術設計、供應鏈管理工商管理、商業分析與資訊管理、精算及保險、計算機應用，以及數據科學及商業智能學，符合資格的學生入讀以上課程可獲政府資助學費。有關資訊日詳情：https://infoday.hsu.edu.hk/ 恒生大學資訊日吸引眾多有意入讀的學生到場了解大學最新資訊及收生要求 活動設AI展示，讓參加者體驗大學在AI領域的最新應用。 莫家豪教授（左）及吳寶城先生（右）主持「升學唔止一條路：你揀嘅係未來定名氣？」互動座談會
日期：2025年11月15日（星期六） 時間：上午9時30分至下午5時正專題講座• 互動座談會: 升學唔止一條路：你揀嘅係未來定名氣？（講者: 香港恒生大學常務暨學術及研究副校長莫家豪教授及學友社學生輔導顧問吳寶城副校長）• 大學選科攻略（講者: 香港輔導教師協會主席葉偉民先生）• 學生工作坊：「如何準備DSE」名額有限，請按這裡報名活動焦點• 入學講座 （中學文憑試 / 內地高考/ 高年級學生）• 展覽及諮詢 • 講座及工作坊• 圖書館及設施體驗活動• 校園導覽 • 攤位遊戲及小食攤位地點：香港恒生大學（沙田小瀝源行善里）網址：https://infoday.hsu.edu.hk/zh/有關活動詳情，請瀏覽活動網站。 如有查詢，歡迎致電3963-5710或電郵至 ugadmission@hsu.edu.hk 與教務處聯絡。
2025年9月4日 香港恒生大學今日舉行2025-26學年新生入學禮，歡迎逾2,200名本科新生和50名海外交流生。恒生大學校長何順文教授致辭時表示，踏入VUCA時代，世界處於不穩定（Volatility）、不確定（Uncertainty）、複雜（Complexity）和模糊（Ambiguity）的狀態中。面對地緣政治關係緊張、人口老化、經濟結構轉型、貧富差距擴大、氣候變化、環境永續及人工智能崛起，學生應該為瞬息萬變的世界做好準備。何校長分享道：「人工智能的持續發展重塑職場生態，許多現有職位或被科技取代。同時，在大家尚未能想像的領域將湧現無數新機遇，特別是那些屬非結構化判斷、個人化關顧與原創思維的領域。往後，終生從事同一項專業或行業的機會較微，大家應培養正確的價值觀、態度與可轉移能力裝備自己，提升適應力及靈活度，以應對多變的未來。」何校長強調，大學教育的意義遠超於獲取知識和技術，以及為就業作準備，更是建立尊重、誠信、勤奮、責任、同情心、毅力與團結等個人核心價值的自我探索旅程。他勉勵學生投入不同學習機會，發掘熱忱所在，建立明確的價值觀，逐步蛻變成長，找到意義和滿足感。恒生大學學生會會長莊恭奮致辭時表示，每位新生均會面對自己的「十字路口」。他深信知識將成為「指南針」，鼓勵大家打穩學業基礎，並勇敢跳出舒適圈，發掘個人潛能，他亦建議新生積極加入學生組織，參加各類課外活動及比賽，擁抱未知，捉緊每個機會，迎接充滿希望的未來。此外，恒生大學於同日舉行研究生迎新日，歡迎逾760 名新生入讀碩士課程。活動以「學領未來，創想無界」為主題，邀請校外和校內嘉賓主講專題，包括如何將壓力轉為動力、保障個人資料、防範電話詐騙、職涯支援，以及運動團隊和活動簡介等。何校長致辭（文字完整版，只有英文）：連結 何校長於新生入學禮歡迎一眾新生 恒生大學舉行新生入學禮，歡迎逾2,200名本科新生和50名海外交流生。 何校長勉勵學生投入多元學習，發掘熱忱所在。 莊恭奮相信每位新生均會面對自己的「十字路口」，深信知識將成為大家的「指南針」。
日期： 2025年9月4日（星期四）時間：下午 2:15地點：香港恒生大學袁炳濤校園葉傑全袁玉𡖖伉儷大禮堂語言：英語如有查詢，歡迎致電3963-5555與教務處聯絡。
2025年7月30日 本年度「恒生大學暑期體驗2025」於7月30日舉行，主題為「發揮你的想像力‧恒生大學的未來發展」。近80名中學生於恒生大學校園參加一系列專題學習和課外活動，包括模擬課堂、主題討論、案例研究以及互動遊戲等，認識大學的本科課程，以及體驗恒生大學獨特的校園生活。適逢恒生大學45周年校慶，今年特設「海報展示」環節，邀請參與學生分享理想的恒生大學校園生活。參加者透過恒生大學教師度身設計的活動，加深對恒大及自身興趣的了解。恒大自2016年起舉辦暑期體驗，累計吸引近千名高中生參加。 中學生參與模擬課堂，體驗恒生大學校園生活。 參加者於海報展示環節分享理想的大學校園生活。 「恒生大學暑期體驗2025」參加者合照。
2025年6月14日 香港恒生大學於2025年6月14日在校園舉行「內地生本科入學諮詢日 2025」，設有主題講座、面試環節、工作坊、課程展覽、入學講座及校園導覽等，吸引超過 3,000 名內地生及其家長參加，了解最新入學及課程資訊，並親臨參觀恒生大學的校園設施。 諮詢日設有多場不同主題的講座及工作坊，包括「5 個在香港恒生大學學習英語的好處」、「AI 時代的翻譯」、「文化創意產業課程的理論與實踐」等，讓參加者多角度認識恒生大學獨特的「博雅 + 專業」教育模式，並了解課程及相關行業的前景。 恒生大學舉行「內地生本科入學諮詢日 2025」，吸引內地生及其家長到場了解最新入學及課程資訊。 諮詢日設有校園導覽，讓參觀者體驗恒生大學的校園設施。