2026年6月18日 四位恒生大學教職員獲英國高等教育學院（Advance HE）頒授國際認可的教學專業資格，包括兩項院士和兩項副院士，以表揚他們對高質素教學的承諾及用心支援學生。此項殊榮充分體現大學致力追求卓越教學質素，並積極推動教學團隊及行政支援團隊的專業發展。供應鏈及資訊管理學系副教授何道森博士及助理教授鄧慧盈博士獲頒院士資格；同系研究助理周泳豪先生及譚文斐先生則獲頒副院士資格。 （左起）譚文斐先生、鄧慧盈博士、何道森博士及周泳豪先生
2026年7月1日 為慶祝香港特別行政區成立29周年，香港恒生大學今早於校園舉行升旗儀式。儀式由恒生大學學生組成的升旗小組負責，逾100名恒生大學成員出席，包括大學管理層、教職員及學生等。 恒生大學管理層、教職員及學生等出席升旗儀式。
2026年6月30日 外籍家庭傭工是維持香港社會運作的重要支柱，為無數家庭提供家務照料與生活支援，讓不少在職家長得以釋放勞動力。這群遠赴他鄉打拼的外傭，不僅要克服語言隔閡、文化及生活習慣差異，亦承受與親人長期分隔的相思之苦，同時肩負養育家人、照顧僱主家庭的雙重重擔。香港恒生大學學生透過訪問在港外傭，深入了解他們的人生經歷程與日常工作點滴，並將訪談內容輯錄成紀錄冊，一方面為受訪外傭留存珍貴紀錄，另一方面讓學生藉體驗式學習，跳出固有視角，觀察及認識不同社群的生活面貌，反思社會多元差異，實踐共融教育。社會倡議計劃由恒生大學社會科學系亞洲研究社會科學學士課程，聯同非牟利團體Mission for Migrant Workers的「Happy Homes HK」合辦，以「Care for Care Workers」為主題，期望促進僱主、外傭及社會大眾彼此理解、互相尊重與公平對待。學生分組訪問14位外傭，整理並撰寫他們在港奮鬥經歷，製作紀錄冊送給受訪者留念。四年級學生何定羲所屬組別訪問了菲律賓籍家傭Melanie。何同學坦言，小時候有外傭借用家中地址借貸，影響家人，令他從此對外傭留下負面印象。直至這次與Melanie深度訪談，他除了了解外傭的工作日常，更見證她們刻苦勤奮、盡心盡力的一面，亦深切體會外傭面對的重重困難。「外傭雖以家務為主，但語言障礙、文化差異及家人的期望，為他們帶來不亞於一般上班族的工作與心理壓力，再加上思親思鄉之情，內心負擔往往極為沉重。」他觀察到不少外傭只能棲身於狹小雜物房，居住環境擁擠，呼籲社會大眾設身處地，重視外傭的居住與休息權益，給予這群異鄉工作者合理休息空間、待遇與應有的尊重。同級學生方閔漩的訪談對象為菲律賓家傭Ann。Ann在女兒僅三歲時便離鄉赴港，縱使過往經歷不愉快的僱傭關係，仍保持樂觀積極，令方閔漩深感敬佩，認為值得欣賞和學習。方同學憶述，兒時家中聘用外傭，眼見對方只能透過視像與家人見面；即使思念家鄉，亦只能藉家鄉菜式、與同鄉聚會稍解愁緒。這次專訪令她對外傭的處境有更深刻的體會，亦為她們長年與家人分隔感到難過。每逢周末，街頭公共空間往往成為外傭的「聚腳點」，方同學反思道：「有人認為外傭聚集阻礙通行，但透過這次訪問，我學會設身處地理解他們的處境。外傭一周僅得一天假期，與同鄉相聚紓解思鄉之情實屬人之常情，希望社會給予這個群體更多包容與接納。」他們建議政府可參考新加坡經驗，聯同非牟利團體規劃專屬休憩空間，完善配套設施。負責課程的恒生大學社會科學系高級講師王美琪認為，社會時常視外傭為受薪勞工而忽略她們面對的困難和需要；事實上，外傭支援無數香港家庭，釋放本地勞動力，是城市不可或缺的一環。她表示：「是次專訪項目讓學生深入認識全球勞動體制，同時關注保障外傭權益的法例，以及他們面對的挑戰。學生雖未必能從制度層面改變現狀，但整個過程可培養他們從個人及社會角度思考如何支援少數族群，建立同理心與社會責任感，攜手建構多元共融的城市。」 負責項目的講師王美琪（右二）期望透過這次習作，提高學生的同理心與社會責任感，共建共融社會。 恒生大學學生分組訪問14位外傭，將其人生經歷與在港奮鬥故事編撰成紀錄冊。 （左起）蕭佩賢、方閔漩、莊詠欣同學對受訪外傭Ann的樂觀堅韌表示敬佩 何定羲（圖）及余小晴同學受外傭Melanie的故事啟發，反思外傭的居住及休息權益。
2026年6月29日 香港恒生大學與國際公共政策學會（International Public Policy Association，IPPA）於2026年6月22日至26日首次合辦「IPPA國際公共政策夏令營（香港站）」，吸引全球18個國家、42所世界知名高校逾40名青年學者參與。參加者來自亞洲、歐洲、北美洲、南美洲及非洲，透過跨地域學術互動，促進公共政策研究的國際交流，並進一步鞏固香港作為區域學術樞紐的地位。IPPA 秘書長 Philippe Zittoun 教授於開幕致辭時表示，夏令營的核心目標是推動公共政策研究及青年學者的國際化發展。他指出：「此次夏令營專為博士生及青年學者而設，不僅有助他們拓展國際學術網絡，亦提供與知名學者面對面交流的機會，透過嚴謹的學術反饋以提升論文質素。」恒生大學常務暨學術及研究副校長莫家豪教授歡迎各地學者來港交流，指出恒生大學首次與 IPPA 合作，將該夏令營引進香港，充分展現大學推動國際化發展的決心。莫教授說：「大學深信研究必須具備影響力，而影響力應扎根關懷社群。我們期望與 IPPA 攜手建立交流平台，匯聚全球學者與未來領袖，共同應對公共政策的挑戰。面對日益多元且意見分歧加劇的社會環境，我們尤其重視兩個『C』：互聯（Connectivity）與協作（Collaboration）。」他亦提及香港作為國際高等教育樞紐的獨特策略優勢，香港特別行政區政府推出的「高端人才通行證計劃」人才政策，吸引世界各地優秀人才來港發展。恒生大學公共政策研究中心總監孔寶華博士向與會者介紹中心各項跨學科政策研究工作，範疇涵蓋青年微型創業、公共治理挑戰等，並鼓勵青年學者善用中心資源，進一步深化學術交流，促進研究合作。為期五日的夏令營內容豐富多元，設國際知名學者專題講座、論文發表工作坊等，提供深入多元的學術交流體驗，促進公共政策研究的跨地域、跨學科對話。參與學員來自多所國際頂尖學府，包括新加坡國立大學、香港大學、倫敦大學學院、柏林洪堡大學、波蘭雅蓋隆大學和華沙大學，以及北京航空航天大學等，足見項目廣泛的國際影響力與學術地位。有關 PIR 倡議，可瀏覽官方網站：www.positiveimpactrating.org 莫家豪教授期望與 IPPA 攜手建立交流平台，匯聚全球學者與未來領袖，共同應對公共政策的挑戰。
2026年6月22日 香港恒生大學商學院於2026年6月22日公佈的2026年《正面價值評分報告》（Positive Impact Rating，簡稱 PIR）中獲評為第三等級「進步院校」（Level 3，Progressing School），顯示商學院以責任、包容、社會影響力為核心的商業教育體系獲得國際肯定。PIR是全球商學院評估計劃，匯集32個國家、近2萬名學生及逾千名教職員意見，協助院校檢視社會影響力與完善可持續發展方向。2026年全球共131所商學院參與評核，87所（約66%）獲評第三等級或以上。恒生大學商學院首次參與即獲第三等級，展現多個範疇的實力。PIR評核涵蓋管治、文化、課程、學習方法、學生支援、楷模作用、社會參與及學術研究八大維度，結果顯示商學院不僅倡導正向社會價值，更配合制度與行動將理念落實。恒生大學商學院院長、傑出大學教授朴勝虎教授表示：「衷心感謝全體教職員及學生一直以來對推動可持續發展與社會責任教育的付出和投入。這次 PIR 認證，為商學院深化影響力教育奠定穩固根基。」PIR設5個等級，由低至高依次為：起步院校（ Beginning School）、新興院校（Emerging School）、進步院校（Progressing School）、轉型院校（Transforming School）及先鋒院校（Pioneering School）。按此參閲《The PIR 2026 Report》完整報告（只有英文）有關 PIR 倡議，可瀏覽官方網站：www.positiveimpactrating.org 恒生大學商學院首次參與《正面價值評分報告》，即獲評為第三等級「進步院校」。
香港恒生大學將於2026年7月透過網上平台ZOOM舉辦一系列講座，全方位支援文憑試考生及家長，恒生大學教務處代表將介紹最新入學資訊及放榜後招生安排，讓公眾更了解入學要求及收生準則。活動設有即時問答環節，參加者有機會與教務處代表作即時交流，深入了解放榜後報名需要注意的事項。臨近放榜，不少應屆文憑試考生及其家長會為放榜後的課程選擇而煩惱。有見及此，恒生大學邀請了香港輔導教師協會主席葉偉民先生，為大家深入淺出講解大學選科需要考慮的不同要素，讓文憑試考生重新審視其學科選擇，提升入讀大學機會。有關講座詳情如下：第一場入學講座（放榜後招生安排）日期: 2026年7月3日(星期五) 時間: 晚上6:30-7:30主講: 香港恒生大學教務處代表第二場興趣與數據：大學選科關鍵策略日期: 2026年7月11日(星期六) 時間: 下午2:30-3:15主講: 香港輔導教師協會主席葉偉民先生入學講座（放榜後招生安排）日期: 2026年7月11日(星期六) 時間: 下午3:15-4:00主講: 香港恒生大學教務處代表以上講座將以廣東話講授。形式：透過網上平台ZOOM進行，講座登入詳情將以電郵通知成功登記的參加者。如你有興趣參加，請按這裡報名，講座名額有限，額滿即止。如有查詢，歡迎致電3963-5710或電郵至 ugadmission@hsu.edu.hk 與教務處聯絡。
2026年6月5日 教與學發展中心於2026年6月5日舉行「服務學習卓越獎」頒獎典禮暨學生論壇，表揚師生在服務學習方面的卓越表現。頒獎典禮由副校長（教學及學生體驗）符可瑩教授和教與學發展中心主任鄭家明博士主禮。本年共有24位教師、近100名來自22個專案團隊的學生，以及11位服務學習大使獲表揚，表彰他們的貢獻。學生論壇由管理學系助理教授張詩婷博士及社會科學系講師毛麗清女士分享將服務學習融入教學的經驗。得獎學生亦分享其項目成果，展示如何創造正面社會影響。 學生獲頒「服務學習卓越獎」。 得獎師生與主禮嘉賓合照。
2026年6月5日 恒生大學AI HUB於2026年6月4至5日首度舉辦「AI 夏季培訓課程」，逾80名教職員參加。課程由教與學發展中心、資訊科技服務中心以及大學圖書館合辦，旨在加強參加者的實用AI素養，並推廣在教學、研究及行政工作方面負責任地使用AI。該課程聚焦三大主題，包括以AI提升學術工作流程、製作創新的教學素材，以及將AI融合教學實踐，並介紹 Gemini、NotebookLM、AI 驅動多媒體和學習分析等工具。活動並設有分享環節及專家座談，邀請本地與海外院校學者交流觀點。 恒生大學AI HUB舉辦首個AI 夏季培訓課程。
2026年5月8日 香港恒生大學「綠源『恒』動」榮獲國際教育機構「教育資源拓展協會」（CASE）頒發「2025亞太區最佳項目獎」，成為本年度唯一獲此國際殊榮的本地私立大學機構成員。CASE評審團讚揚「綠源『恒』動」運用創意設計出別樹一幟的活動，凝聚捐款人、師生及校友攜手參與。為了大學的可持續發展，恒生大學於2014年設立「綠源『恒』動」計劃，為校園發展籌募經費，並宣揚「環境育人」理念。為慶祝計劃推出十周年，何順文校長於2024年6月21日化身園藝師，與鵬程慈善基金創辦人暨恒生大學 — 基金管理委員會委員鍾志平博士、校務委員會委員兼校友張華強博士，帶領「綠源『恒』動」捐款人、校友及師生一同參與「綠源『恒』動」園藝活動綠化校園，以及加強大家對校園的歸屬感。這次是恒生大學繼2022年「紛FunD跑」籌款活動榮獲CASE頒發「卓越項目 2022（特別活動／網上籌款）」全球銀獎和「亞太區最佳項目獎」後再度獲獎，足證大學舉辦的活動獲得CASE認可及讚許。 發展及校友事務總監陳雯慧女士（右）於澳洲布里斯本出席頒獎典禮，代表恒生大學領獎。 何順文校長（中）與鍾志平博士（右二）和張華強博士（左二）啟動園藝活動。
2026年5月28日 教與學發展中心於2026年5月28日舉行第三場「香港恒生大學卓越教學獎2024-25分享講座」。講座題為「船・傳 ― 有用、有趣、友誼」，由本屆得獎教師之一、中文系兼任講師朱有梅女士主講。講座圍繞「有用、有趣、友誼」三大核心，透過分組活動及遊戲，讓參加者親身體驗朱女士「以學為本、兼具實用性」的課堂特色。講座尾聲，朱女士以「友誼」點題，強調教師應該慧眼識才、互勉共賞，並以「拋磚引玉」作結，闡明學科雖異、教法有別，勉勵同儕相互啟發，促進教學相長。 朱有梅女士分享教學理念及教學經驗。 朱有梅女士（左五）與嘉賓講者鍾可盈博士（中）以及中文系教職員合照。