2026年5月8日 香港恒生大學「綠源『恒』動」榮獲國際教育機構「教育資源拓展協會」（CASE）頒發「2025亞太區最佳項目獎」，成為本年度唯一獲此國際殊榮的本地私立大學機構成員。CASE評審團讚揚「綠源『恒』動」運用創意設計出別樹一幟的活動，凝聚捐款人、師生及校友攜手參與。為了大學的可持續發展，恒生大學於2014年設立「綠源『恒』動」計劃，為校園發展籌募經費，並宣揚「環境育人」理念。為慶祝計劃推出十周年，何順文校長於2024年6月21日化身園藝師，與鵬程慈善基金創辦人暨恒生大學—基金管理委員會委員鍾志平博士、校務委員會委員兼校友張華強博士，帶領「綠源『恒』動」捐款人、校友及師生一同參與「綠源『恒』動」園藝活動綠化校園，以及加強大家對校園的歸屬感。這次是恒生大學繼2022年「紛FunD跑」籌款活動榮獲CASE頒發「卓越項目 2022（特別活動／網上籌款）」全球銀獎和「亞太區最佳項目獎」後再度獲獎，足證大學舉辦的活動獲得CASE認可及讚許。 發展及校友事務總監陳雯慧女士（右）於澳洲布里斯本出席頒獎典禮，代表恒生大學領獎。 何順文校長（中）與鍾志平博士（右二）和張華強博士（左二）啟動園藝活動。
2026年5月21日香港恒生大學將於2026年7月29日至30日舉辦「恒生大學暑期體驗2026」，以「社會創新：讓構思成為影響力」為主題，聯合不同學院及學系打造模擬課堂、互動遊戲及工作坊，讓中四至中六學生發掘興趣與專長，感受豐富多采的大學校園生活。活動覆蓋人工智能、心理學、語言翻譯、個人成長等多個熱門領域，例如社會科學系的「Emoji 心理學」，從心理學角度探討表情符號的含義與使用方式，分析線上溝通背後的心理邏輯；翻譯及外語學院的「卡牌遊戲翻譯入門：從寶可夢出發」以卡牌遊戲為切入點，介紹人工智能（AI）工具輔助翻譯、遊戲本地化及電腦輔助翻譯的基礎概念；計算機科學系的「走進人工智能：動手探索工作坊」，讓參加者了解AI模型由資料蒐集至訓練的過程，以及AI學習與發展原理；榮譽學院的「投資自己・增值未來・創造影響：榮譽學院學生領袖體驗工作坊」，透過互動挑戰，引導學生學習自我規劃、建立正確理財觀念、辨識各類詐騙陷阱，結合自身發展與社區需要，將社會創新構想逐步落實為切實可行的方案。「恒生大學暑期體驗2026」費用全免，現正接受報名，截止日期為5月29日。有興趣的中四至中六學生可填妥網上報名表格，毋須經學校推薦。活動名額有限，就讀中五的本地學生優先考慮。詳情請參閱：https://summeracademy.hsu.edu.hk/hk/ 恒生大學將於7月29日至30日舉行「恒生大學暑期體驗2026」，讓高中學生發掘興趣與專長，感受豐富多采的大學校園生活。
2026年5月20日 香港恒生大學 — 基金展覽廊聯同少雪齋攜手呈獻的《眾生有情：丁衍庸筆下的平等觀看》展覽，今天（5月20日）正式揭幕。是次展覽展出16組著名畫家丁衍庸先生（1902–1978）的書畫作品，題材涵蓋日常生靈與人物，以溫柔筆墨並觀萬物，引領觀眾以平等之心與慈悲之眼感受世界。開幕典禮邀得多位嘉賓主禮，包括少雪齋創辦人孫漢明博士、恒生大學校長何順文教授，以及恒生大學 — 基金展覽廊策展工作小組主席許焯權教授。丁衍庸是二十世紀中國現代藝術的重要人物。他早年潛研西方現代藝術，後轉向深耕中國水墨傳統，長期於香港創作與教學，開創貫通中西、融匯古今的獨特藝術路徑。是次展覽以「眾生有情」為總題，並非將丁衍庸的作品直接詮釋為宗教繪畫，而是借鑒佛典中平等與慈視，凸顯其筆下萬物並觀、彼此感通的生命觀。展覽不僅呈現丁衍庸筆下的生靈百態，更傳達他看待萬物的溫柔而平等眼光，於沉靜的筆墨間感受綿延不息的生機。展覽內容分為三部分：第一部分「眾生平等」，從最尋常的生靈與物象出發，呈現丁衍庸對日常微小生命的觀照與珍視；第二部分「慈眼觀物」，將書法、人物與植物並置，突出筆墨中的節制、停頓與專注，引導觀者從物象辨識轉化為心神安頓；第三部分「蓮根南來」，以荷塘、蓮塘與瓜蔓等意象，詮釋文化根脈的傳承與延續。丁衍庸帶來的不只是藝術題材與技法，也是一種自內地南來、在香港重新生長的筆墨精神。《眾生有情：丁衍庸筆下的平等觀看》專題展覽圖錄：按此展覽詳情展覽日期大學館藏《心儀之物》（常設展覽）專題展覽《眾生有情：丁衍庸筆下的平等觀看》（2026年5月21日至6月30日）展覽地點新界沙田小瀝源行善里香港恒生大學創意人文館1樓香港恒生大學—基金展覽廊開放時間星期一至五：上午10時至晚上7時星期六：上午10時至下午5時訪客登記https://foundationgallery.hsu.edu.hk/ （左起）何順文教授、孫漢明博士及許焯權教授一同主持《眾生有情：丁衍庸筆下的平等觀看》開幕儀式。 出席嘉賓觀賞《眾生有情：丁衍庸筆下的平等觀看》展覽，感受丁衍庸的筆墨意蘊與藝術精神。
2026年5月19日 香港恒生大學一項最新研究發現，青年微型創業者普遍面對資金和支援不足，其中零售、餐飲、創意產業、自由職業及專業服務等非科技行業，情況尤為明顯。研究團隊促請政府構建更具包容性、創業生態系統導向的分階段青年創業政策框架，精準回應創業者不同發展階段的需求。是項研究名為《優化香港青少年微型創業階段性支援系統的多方面分析》，獲香港特區政府公共政策研究資助計劃撥款資助（項目編號：2024.B12.009.24D，項目進行中），於2025年3月展開，歷時一年三個月。研究團隊首先進行了比較政策分析，借鑑倫敦與北京的經驗，認為香港應加強政策整合與落實，並為科技及非科技領域的青年創業者提供更貼近實際需要的支援。之後，團隊採用混合研究法，與25位青年微型創業者及20位支援者深度訪談，並收集627份青年微型創業者網上問卷，透過統計數據及質性資料，剖析青年創業者的真實經歷。微型創業是指資本額小、員工人數少的創業模式。研究顯示，青年創業大致經歷初創、生存、穩定、起飛及成熟等階段，各階段面對的需求及困難各有不同，而資金短缺貫穿整個創業週期。近七成受訪者視資金不足為初創主要挑戰，處於生存或穩定階段佔 54.1%，而在起飛或成熟期則佔 45%。研究進一步指出，本港創業支援存在明顯非科技行業資源缺口。受訪者普遍認為，現行創業政策及支援計劃過度偏重人工智能、深科技、標榜創新及可快速擴展的初創項目，導致零售、餐飲、創意產業及服務業的青年微型企業容易被忽視。接近一成受訪者認為現有支援政策足以應付所需；逾八成期望獲取低門檻、易申請的資金補貼，44.3% 冀簡化資助申請程序，43.9% 希望增加市場推廣支援，37.3% 期望獲得創業導師或諮詢服務。不少受訪者認為，家人、朋友、同儕及伴侶所提供的創業資金、情緒支持、實際幫助及營運意見等非正式支援，比正式支援（例如來自政府、非政府組織、大學、商界資助計劃、創意比賽、課程及天使投資所提供的援助）更易獲取。逾46% 受訪者主要依賴非正式支援，僅約 18.2% 主要依賴正式支援；接近九成五受訪者以個人儲蓄作創業資本，62.7% 曾獲家人財政支持。雖然受訪者大都認為大灣區具備更大市場規模、更完善產業鏈及更多商業配對機會，但他們對在灣區拓展的意願明顯偏低：66.2%受訪者不確定會否進軍大灣區，22.5%不打算進入，僅11.3%計劃進入或成功拓展當地市場。受訪者列出進軍大灣區的最大障礙依次為：成本壓力（57.9%）、對市場認知不足（56.5%）、監管差異（48.3%）、缺乏當地人脈（44%）及語言或文化障礙（35.3%）。研究亦發現，57.4% 受訪者的業務屬線性或穩定增長，約四成則處於業務波動、中斷或不穩定的非線性發展階段。許多受訪者對「成功」有更多元定義，包括維持穩定收入、彈性工作、生活與工作平衡，以及維持自主生計。調查結果亦反映這種多元取向，39.0%受訪者以業務擴展為優先目標，近三成重視穩定收入，20.8% 重視工作與生活平衡，另有 7.5%強調業務帶來的社會影響。項目首席研究員、恒生大學社會科學系助理教授陳志明博士表示：「青年微型創業者對香港經濟十分重要。他們促進創新、創造就業機會，並提升青年的自力更生能力與社會流動機會。」他說，面對青年在創業不同階段的挑戰，研究團隊建議政府：（一）制定分階段支援框架，包括按發展階段制定支援方案、建立一站式平台提供靈活支援；（二）協調正式與非正式支援，包括整合顧問、專員及朋輩支援，投放資源於社群及家庭工作坊；（三）填補非科技支援缺口，包括設立專屬的非科技資金、孵化、市場推廣、法律和營運支援，修訂評估標準，不再局限於科技增長指標；（四）政策及支援計劃應採用更廣闊的創業成功定義，重視企業生存、自主性、韌性、工作與生活平衡，以及社會貢獻；（五）改革創業教育，加強中學及高等教育中的創業教育，以早期培養創業思維，以及（六）加強大灣區各地政府之間的協作，建立更務實的發展路徑，包括針對不同城市的營運指引、合規支援、可信賴的人脈配對等。按此閱覽發布會 PPT 簡報 恒生大學研究顯示，青年微型創業普遍面對支援不足問題，尤以非科技行業情況最為明顯。圖為研究團隊成員，包括（右）恒生大學社會科學系助理教授陳志明博士及副教授孔寶華博士。 陳志明博士促請政府構建更具包容性、創業生態系統導向的分階段青年創業政策框架。
2026年5月15日 香港恒生大學藝術設計系由2026年5月16日起舉辦年度展，展出30多位應屆畢業生的作品。今年展覽以「21克」為主題，靈感源自20世紀初經典的「靈魂重量」實驗。學生以藝術創作承載著屬於他們的21克，在創作裡探索自我，追尋生命永恆的價值。是次展覽匯聚跨媒介藝術創作實踐，涵蓋動畫、裝置藝術、建築及園境設計、紀錄片、攝影及繪畫等多元形式。每件作品都是創作者獨有的「21 克」，承載著個人思想、感悟與獨特。這群即將踏入社會的年輕藝術家，以藝術感知世界、以創作傾訴內心，為人生新階段留下珍貴且獨特的藝術印記。香港恒生大學藝術設計系年度展2026 — 「21克」詳情：展覽日期：2026年5月16日至5月30日開放時間：中午 12:00 至晚上 7:00（週一至週日，包括公共假期）地點：九龍馬頭角馬頭角道63號牛棚藝術村N12訪客登記：如欲現場參觀展覽，請先於下列網站登記：https://aad.hsu.edu.hk/en/aad-annual-exhibition-2026/ 陳世澄同學的裝置藝術《左融右你》以左撇子作為靈感，表達左撇子在日常生活中，常常為了融入以右撇子為主的世界，不斷改變自己、迎合他人。作品希望藉此提醒社會應該建立一個對左撇子更友善、更包容的環境。 李紫瑩同學的數位攝影與平面設計作品《潮間之間》描繪了她眼中的長洲 李承謙同學的裝置藝術《二三》透過整理自己的記憶，把遇過的人和經歷的事情記錄下來，就像存成一份檔案，留給未來的自己回看和理解。 梁詩維同學的漫畫作品《一個INFJ的獨白》講述有人用MBTI或不同的人格測驗去分辨世界上不同人的性格和特質，但他卻認為每個人都是獨一無二的，是不能被介定的。 雷伊琳同學的建築及園境設計作品《心靈的避難所》以花生為靈感，透過外殼構築出有機曲面與不規則形態，打破香港樓宇一貫的方盒式設計。作品以花生「外硬內柔」的特質，表達都市人在日常生活中雖然外表堅強，內心卻同樣需要放鬆與喘息的空間，並希望營造一個讓人卸下防備、回歸自我的安靜環境。
2026年5月14日 恒生大學於2025-26學年共有290名學生獲頒自資專上教育基金獎學金和獎項，總金額超過670萬港元。獎學金和獎項涵蓋多個類別，包括「卓越表現獎學金」、「最佳進步獎」、「才藝發展獎學金」、「外展體驗獎」及「展毅獎學金」，以表揚學生在學術及非學術範疇的卓越成就。 （左起）得獎學生代表林嘉垚、羅皓陽、王依雯、鄧睿庭（右二）和羅宇軒出席頒獎典禮。
2026年5月10日 由香港恒生大學傳播學院高級講師陳家樂博士執導的 AI 動畫短片《壽司派對》（Sushi Party），在藝術科技、AI 電影及動畫領域屢獲國際影展肯定。作品先後獲邀參與美國邁阿密藝術科技高峰會2025、法國坎城AI電影大獎2025、希臘Larissa Lumina AI短片節2025、英國布萊頓國際動畫影展2026，同時入圍美國Neu Wave AI 電影節 2025決賽，足見作品備受國際影展關注與專業認可。《壽司派對》最新入選布萊頓國際動畫影展（BIAF）2026的「You’ve Got to Laugh」 喜劇動畫放映單元，於 2026年4月25日在英國Brighton Dome Studio Theatre 放映。是次入選意義非凡，該影展具英國電影和電視藝術學院（BAFTA）認證資格，充分印證作品獲國際業界高度肯定。陳博士表示，《壽司派對》融合多項AI技術，從內容構思、視覺設計到聲音製作，皆運用 AI 工具完成。短片內的歌曲、轉場效果，以及部分疊加視覺畫面，均由 AI 協助生成，充分展現AI在影像創作上的無限潛能。他指出，此次創作不僅是一場技術實驗，更是透過生成式AI，在敘事、動畫及喜劇表達方面展開的探索。未來，他將繼續引入更多不同類型的 AI…
2026年5月14日 計算機應用（榮譽）理學士四年級的林霆騫，獲「創明天獎學金2026」港幣50,000元獎學金，以表揚其卓越學術表現及對社區的貢獻。大灣區共同家園青年公益基金每年頒發「創明天獎學金」，表彰才學兼優及關心社會的學生。今年共有15名來自全港 14 間大專院校的學生獲獎。 林霆騫（右）獲粵港澳大灣區發展專員林雅雯女士頒發獎學金證書。
2026年5月4日 國際學術出版社 De Gruyter 於2026年2月出版《De Gruyter Handbook of Digital and Online Arts Marketing: Technological, Social, and Cultural Trends》，由香港恒生大學藝術設計系系主任許焯權教授與副系主任及助理教授蔡曉瑩博士共同主編。 此書探討數碼科技如何改變藝術營銷，並重塑數碼時代下藝術機構、藝術家與觀眾之間的關係，強調具影響力的數碼及網上形象，對藝術機構、藝術家及藝術作品至關重要。該書聚焦兩種藝術營銷核心目標的角力：一種是以機構為本，將市場推廣視為實現機構目標的策略工具；另一種則以消費者為導向，關注觀眾需求、喜好與滿意度，以提升參與度及銷售表現。 編者將數碼及線上藝術營銷，定為結合上述兩種做法的橋樑，建構跨界別共同創造。透過虛擬平台及網絡，藝術得以接觸全球受眾，促進協同創作；同時以藝術欣賞為基礎，打造兼具永續發展和人文精神的藝術社群。編者亦參考新冠疫情期間新媒體迅速發展的經驗，印證線上結合實體的混合體驗，已成為文化生產、傳播與消費的新常態。 此書以恒生大學兩項獲研究資助局資助的研究計劃為藍本，分別為《Art at Home: The Impact of New Media and Online…