2025年4月2日 恒生大學研究生院和教與學發展中心於2025年4月2日聯合舉辦「經驗與教育：針對較年長學生的有效教學策略」系列研討會。首場研討會邀得市場學系講座教授謝貴枝教授主講「教授研究生課程的三大關鍵：慎密課前準備、自我探索與避免陋習」。謝教授強調教授研究生課程必須有充足的課前準備，才能應付課堂上的教學需要。他並分享個人教學經驗及實用教學案例，具體闡釋教導較年長學生的成功要訣，以及提出一般教育工作者的常見通病，提醒並教導大家如何識別及避免這些不恰當的教學方法和弊病。 謝貴枝教授分享他對教授研究生課程的精闢要訣。
2025年2月27日 由教與學發展中心舉辦的「香港恒生大學創新計劃比賽」踏入十周年，今年比賽主題為「ESG在恒大」，透過一系列工作坊、講座及企業參觀，讓學生深入了解企業如何實踐ESG框架，以及與校園相關的可持續發展措施。比賽的提案競賽及頒獎典禮於2025年2月27日舉行 。六隊入圍決賽的學生隊伍在提案競賽中，向評審團展示創新成果，最終由供應鏈管理工商管理（榮譽）學士三年級學生任賜恩、四年級學生何紫銘和高浚銘組成的隊伍ESGoGoal奪得冠軍及榮譽獎（口述提案）。是次比賽的優勝隊伍獲頒「李家誠創新獎」。此獎項由恒基兆業地產集團主席李家誠博士，於2023年透過李兆基基金慷慨捐贈的二千萬港元中撥款，用於推動創新科技及青年發展。 恒基兆業地產有限公司可持續發展主管于正人先生（左）頒獎予冠軍隊伍。 學生隊伍與評判、顧問和恒基兆業地產有限公司嘉賓合照 。
2025年2月6日 教與學發展中心於2025年2月6日邀得恒生大學校董兼籌募及捐款委員會主席潘燊昌博士擔任「恒學集第五講」的嘉賓講者，分享他的終身學習之路及企業管理哲學。潘博士表示，老師的指導及啟蒙對推動學生學習具重要作用。他鼓勵同學發掘和培養個人興趣，朝目標奮鬥，邁向成功。談到管理之道，潘博士坦言把握機會向員工學習，並指出成功的領導者並非凌駕下屬，而是激勵和支持團隊，凝聚力量，建立相互扶持的文化。潘博士在保險業擁有逾40年經驗，並曾擔任多家跨國保險公司的行政總裁。他是第一位獲得英國精算師協會正式精算專業資格的香港出生公民。 潘燊昌博士（右）應邀在教與學發展中心主任鄭家明博士主持的「恒學集」上分享寶貴經驗。
2025年1月2日 恒生大學共有三個創新項目入圍2024「QS全球教學創新大獎」。該獎旨在表彰創立和推動嶄新教學方法的高等教育機構，今屆共有1,300個來自全球各地的項目競逐18個組別的獎項，其中恒生大學的三個項目在首輪評估中排名前25%，入圍不同獎項組別，並於2024年12月在倫敦舉行的全球教學會議上作展示。恒大三個入圍項目，包括由何道森博士及尹子軒先生團隊領導的「數碼學習：生成式人工智能遊戲學習」（教與學發展中心）、黃彥璋博士領導的「虛擬實境中心：元宇宙互動學習平台」（教與學發展中心），以及鍾可盈博士領導的「學生理財工作坊」（榮譽學院），分別入圍「最佳生成式人工智能應用獎」、「沉浸式體驗學習獎」以及「發展新興技能與能力獎」。「數碼學習：生成式人工智能遊戲學習」項目推出至今，吸引逾600名學生參與設計教學遊戲，利用人工智能增強故事敘述和遊戲機制。「元宇宙互動學習平台」項目亦讓超過1,500名學生，透過實時協作式的虛擬實境洞穴狀自動虛擬環境系統，提升學習體驗。「學生理財工作坊」項目自2022年推出至今，惠及過百名青少年和60名榮譽學員，提升他們的領導和財務決策能力。 黃彥璋博士（左）、鍾可盈博士和尹子軒先生出席於倫敦舉行的全球教學會議。
2024年11月7-8日 恒生大學領導的虎豹別墅元宇宙協作學習平台獲頒「2024全球世界遺產教育創新案例獎 ── 卓越之星獎」。虛擬實境中心主任、供應鏈及資訊管理學系副教授黃彥璋博士，以及藝術設計系系主任許焯權教授，於2024年11月7至8日出席在杭州舉行的「2024世界遺產創意X創新者大會暨全球世界遺產教育創新案例獎」頒獎典禮領獎。活動由聯合國教科文組織亞太地區世界遺產培訓與研究中心聯同杭州城研中心主辦，以及聯合國南南合作辦公室、同濟大學、杭州市政府與浙江省政府協辦。在論壇上，恒大團隊分享有關虎豹別墅虛擬實境元宇宙協作學習和文化展示的發展，並闡述如何利用創新科技重建失落文物，讓年輕一代和長者在虎豹別墅的虛擬環境中欣賞胡文虎先生帶來的中華文化和倫理。 許焯權教授（左）與黃彥璋博士獲頒「2024全球世界遺產教育創新案例獎 ── 卓越之星獎」。 「虎豹別墅元宇宙協作學習平台」項目在論壇上展出。
2024年10月15日教與學發展中心（服務學習部）、學生事務處及潘燊昌樂群書院合辦的「服務學習嘉年華2024」於2024年10月15日展開，焦點活動包括為期三天的市集、展覽和「Serve2Learn」講座系列。常務暨學術及研究副校長莫家豪教授和副校長（教學及學生體驗）符可瑩教授於開幕儀式上，鼓勵學生運用專業知識和技能，服務弱勢社群，促進社會進步。教與學發展中心主任鄭家明博士感謝教師和合作夥伴一直以來的努力。逾50名社區夥伴、教職員和學生齊聚典禮，學生代表向嘉賓展示服務學習成果。 社區夥伴慶祝恒大服務學習的成果。 學生代表在展覽會上分享經驗。
2024年10月10日恒生大學商學研究所和教與學發展中心於2024年10月10日合辦「利用生成式人工智能（ChatGPT）提升學術教學研討會」，探索生成式人工智能在教育方面的應用和影響。在研討會上，恒大教職員介紹將生成式人工智能融入教育的創新方法。其中，經濟及金融學系鄔欣燕女士展示如何利用人工智能為長者創建互動式財務規劃遊戲。教與學發展中心尹子軒先生和藝術設計系蔡曉瑩博士分享利用人工智能結合傳統方法保護和管理文化遺產的見解。藝術設計系Laura Cavanna女士則展示人工智能如何在建築設計增強創造力以及解決問題的能力。研討會並邀得香港浸會大學和香港理工大學的學者，分享生成式人工智能在教育方面的尖端研究。 講者和教與學發展中心主任鄭家明博士（右一）。 大合照
2024年8月28日學生事務處及教與學發展中心於2024年8月28日合作舉辦互動戲劇工作坊「將心比心：從戲劇探索特殊教育需要的學生體驗 」，作為教與學發展中心「邁向卓越教學新學年：刷新、重新和更新」系列的一部分。活動由加戲工作室透過戲劇，呈現特殊教育需要（SEN）學生對世界獨特的洞察。活動吸引約40名教職員參與，在90分鐘戲劇探索裡，透過討論和互動角色扮演深入了解SEN學生所面臨的挑戰與突破。部分參與者並透過互動環節，以第一身體驗SEN學生的日常困難。此次工作坊讓參與者掌握支援多元學習需求的實用方法，以建立更包容的校園。 工作坊透過戲劇呈現特殊需要學生的日常情況。 教職員參與互動環節。
2024年8月19日教與學發展中心、人力資源處與常務暨學術及研究副校長行政辦公室於2024年8月16日及19日聯合舉辦「新教學人員啟導課程」，向新教學人員介紹恒生大學的教學環境。在活動上，何順文校長分享了恒大的最新發展，而常務暨學術及研究副校長莫家豪教授、副校長（教學及學生體驗）符可瑩教授，以及時任副校長（機構發展）方永豪博士介紹恒大的教學及學生體驗、研究、畢業生特質，以及恒大的健康校園文化。為迎接2024-25新學年，教與學發展中心以「邁向卓越教學新學年：刷新、重新和更新」為主題，舉辦一系列教與學講座，透過互相分享及學習優質有效、與時並進的教學方法和心得，讓現職及新任教職員為新學年做好準備。講座內容涵蓋元宇宙和生成人工智慧教學、真實評估及創新體驗和問題導向式學習。 何順文校長分享恒生大學的最新發展。 為期兩天的「新教學人員啟導課程2024」活動。
2024年8月18日恒生大學潘燊昌樂群書院扶輪社社區服務團和教與學發展中心服務學習部，於2024年8月18日聯同嶺南大學公共政策研究所，到沙田區服務長者。作為沙田浸信會社會服務處10周年慶祝活動的一部分，兩校團隊透過與長者互動，推動樂齡科技在健康和社會護理方面的應用，並促進有關身心健康的跨代交流。活動吸引約200名參加者，享受不同攤位活動和青少年音樂表演。 恒生大學師生、嶺南大學長者大使和項目團隊，與沙田區社會福利署官員及沙田浸信會社會服務處管理人員合照。 恒生大學義工向參加者介紹家用心電圖設備。