投入資源提升社區關係
培育學生的人文關懷和社會責任感，是博雅教育的重要一環。恒大秉持獨特的「博雅＋專業」教學模式，不單訓練學生成為專業人才，亦著重培養他們的人文素養、社區關懷及豐富完整的人格。因此大學一直積極鼓勵師生投入社群、服務社區，藉此擴闊視野，並培養他們改進社會的志向和承擔。
現今社區的定義可以很廣泛，甚至是虛擬的，但何順文校長認為，社區應是「關係為本」的，在同一個地區的人，建立了一種互相關心和信任的關係，大家有共同的身份認同和歸屬感，在區內感覺像家人一樣。「所以，恒大校園是一個社區，我們當中的每位成員，包括教師、職員和學生，都是這個社區的一份子。而恒大位處小瀝源與沙田，因此我們也是小瀝源和沙田社區的一員。」
何校長表示，社區覆蓋的範圍雖然可大可小，但若是和自己距離接近及關係密切，則我們可以了解、服務和親身參與事務的機會就更多。「我們很鼓勵師生多點投入社區。其實社區裡每一位成員，都應盡力去關心、參與及作出貢獻，合力提升社區成員的福祉。這是我們的責任和榮譽。」
作為一所大學，恒大致力運用自身的專長，透過教學、研究、服務、創新等方面與社區互動，提升社區的生活品質。而為了進一步提升學校與社區的關係，恒大分別成立了「青年可持續發展領袖研習所」及「教與學發展中心」轄下的「服務學習部」，以整合更多的資源，鼓勵學生和社區多作聯繫。何校長說，這些單位有助大學與社區建立更緊密的伙伴關係，「未來我們希望能夠提出更多創新的想法，在幫助社區提升方面發揮更大的影響力。」
建立社區伙伴關係推動可持續發展
青年可持續發展領袖研習所（IYSL）成立的目的，是為恒大師生及社區提供平台，落實執行聯合國17 個可持續發展目標（SDGs）。IYSL 主任陳智傑博士闡釋：「我們會從幾個方向落實這些目標。首先我們會透過受資助的學習計劃，將目標融合在教學活動中。我們亦會為學生提供資助和協助聯繫工作，支持他們參與國際交流活動。此外IYSL 亦著重與社區不同的單位合作，希望募集更多的民間資源去推動可持續發展目標。」
陳博士說，IYSL 主要以合作伙伴模式，推展各項社區聯繫和可持續發展活動。例如最近的馬麗口坑生態導賞工作坊，便邀請了自然生態藝術家，與恒大師生及廣源邨居民一同參與，藉此建立地區伙伴關係，並招攬更多同學參與社區活動。陳博士相信，學生們投入社區活動，有助他們認識及了解社會的不同議題。「有些議題他們初時可能覺得和自己無關，例如社區的生態資源，或者族裔問題等。但透過親身參與和海外交流，他們會明白到很多事情都有切身關係，亦會認識到可持續發展的更多可能性。」
自然筆記：一葉一脈拓印工作坊
IYSL 於2020 年6 月17 日舉辦了「自然筆記：一葉一脈拓印工作坊」，透過生態導賞及拓印藝術，連結恒大學生及教職員與附近的廣源邨居民，將可持續發展議題推廣至社區。
活動前半部份為馬麗口坑生態導賞。自然生態畫家及作家葉曉文女士聯同恒大學生導賞員，帶領街坊漫遊馬麗口坑這條位處恒大附近、富含生物多樣性的河流，講解其生態特點及植物特性；後半部份參與者齊聚住宿書院禮堂，一同學習拓印技巧，紀錄植物的特徵，製作獨一無二的自然筆記。IYSL 希望是次活動能加深學生對自己社區的了解、推動他們多與社區聯繫及為可持續發展思考方案。
服務學習：活用知識貢獻社群
恒大於2018 年成立了「服務學習部」，教與學發展中心副總監（服務學習）鄧子龍博士表示，服務學習（service-learning）旨在將義工服務結合課程內容，鼓勵同學善用在課堂上學到的知識與技能貢獻社群，協助解決一些社會問題。「在service 與learning 之間，有一個連接號，代表兩者我們都同樣重視。作為大學，學習當然是必要的，但同時我們希望學生能夠學以致用。他們學到的知識若能真正服務社區、照顧社會需要，這樣學習便更有意義。」
因此，「服務學習部」將服務學習融入課程中，現時恒大共有10 個科目包含服務學習元素，例如電子計算系的「人機互動」、英文系的「高階英語」、管理學系的「進階領導」、社會科學系的「個人與社會」、供應鏈及資訊管理學系的「質量管理與流程分析」、翻譯學院的「電腦與商務翻譯（一）」等。另一方面，「服務學習部」亦積極與社區機構合作。「我們會聯絡老師及機構，並進行配對。例如我們早前推出的帶學分服務學習課程，便嘗試與明愛長者中心合作，協助中心分配資源、解決問題。當時市場學系的「市場研究」及「消費者行為學」兩個科目的學生在老師的帶領下，負責設計問卷，認識消費者的行為從而制定營銷策略，並與用家作深度訪談，藉此收集與歸納他們的意見和取向。對市場學的學生來說，這是一個很好的學習機會，他們能夠在一個非牟利機構的環境下研習，思考如可提升長者中心的服務。過程中他們除了需要應用相關的市場學知識和技巧，亦能親身接觸及認識社會問題，並進行反思。」
鄧博士指出，服務學習計劃最重要的一點，是給予學生一個真實存在的問題，然後讓他們在老師的指導下，運用學習到的理論及知識，切實地解決問題。這樣既能為學生能來真實感和滿足感，社區機構又能得到老師的專業意見和學生的義務協助，多方均有得著。而全賴恒大一班有心的同事合力推動，服務學習計劃得到許多正面迴響，自計劃推出以來，已有近400 名學生參與。「服務學習部」現正計劃推出更多項目，包括與香港路德會合作的粉嶺聯和墟街市活化計劃。「計劃現正在籌備階段，將邀請恒大多個學系參與不同範疇及階段的合作。其實我們的同學有很多創新的意念，透過服務學習，他們就可以將自己的意念轉化並應用於現實中。」
恒大義工活動
除了恒常的聯繫社區計劃，恒大亦舉辦不少義工活動，幫助有需要的人士解決急切或暫時的生活需要，並表達對社群的關懷。
恒大抗疫愛心包
疫情持續，口罩及防疫產品變成了香港人生活必需品。有見及此，2020 年4 月至6 月期間，學生事務處與恒大學生會及藝術學會合辦「布口罩套DIY 工作坊 + 共享計劃」，與超過250 名恒大學生親自參與製作布口罩及布口罩套，並將製成品連同外科口罩及潔手液等抗疫用品，及學生會捐出的飲品，製成超過300 個「抗疫愛心包」，贈予恒大工友及保安人員，及透過多個慈善機構捐贈予有需要人士。
義工同學正檢查自製口罩的品質
情誼祖父母計劃
因疫情關係，由何善衡慈善基金會贊助，並由香港耆康老人福利會舉辦的「情誼祖父母計劃」，今年採用非一般的方式，繼續表達對老人的關懷。恒大住宿書院邀請宿生自拍了一些3 至5 分鐘的短片，向何善衡夫人敬老院的長者介紹自己在疫情下的日常舍堂生活，並為老友記們打打氣。在同學的踴躍參與下，第一條由善衡康活書院製作的20 分鐘短片已於2020 年5 月轉交予耆康會社工，並於院舍的放映會上播放。第二條由潘燊昌樂群書院製作的短片，亦已於2020 年6 月轉交耆康會。
恒大學生拍攝短片與老友記分享，並送上關懷。
退宿回收計劃
疫情影響下，雖然宿生人數減少，但彼此之間的關係更見緊密，住宿書院亦在嚴守社交距離的同時，積極舉辦了許多新穎、創新的活動來保持大家的聯繫。
在綠延書院宿生會的大力支持下，住宿書院在2020 年5 月27 至31 日舉辦了「退宿回收計劃」，以鼓勵同學物盡其用、珍惜資源。活動籌辦單位收集了宿生所捐出林林總總的物品並加以分類，然後在2020 年6 月8 日開放給恒大同學免費領取物資，隨後剩下的物資則交由「綠在沙田計劃」回收。
其他義工活動
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